A vida

3371 palavras 14 páginas
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INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MINAS GERAIS

Hiperatividade
Intervenção pedagógica para alfabetização de pessoas com transtorno escolar

Belo Horizonte
2014
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MINAS GERAIS

Girlene Gomes Ferreira

Hiperatividade
Intervenção pedagógica para alfabetização de pessoas com transtorno escolar

ARTIGO CIENTÍFICO apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Psicopedagoga.

Belo Horizonte
2014

INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARA ALFABETIZAÇÃO DE PESSOAS COM TRANSTORNO ESCOLAR

Girlene Gomes Ferreira

Resumo: Este artigo apresenta um panorama histórico sobre a educação especial e a importância diante das dificuldades encontradas no ambiente educativo para as crianças com necessidades especiais. Sendo um estudo de pesquisa bibliográfica, bem como a articulação e compreensão e intervenção nos sistemas regular de ensino. Propondo um ambiente de interação, respeitando as diferenças, sem a exclusão valorizando a diversidade e aprendizagem. Com o objetivo de possibilitar um embasamento e discutir as necessidades desses alunos, inserir e destacar o empenho dos professores em prol da inclusão de crianças com deficiências, o argumento de ações que propiciem a realização de uma nova prática de educação inclusiva. Promover acessibilidade, assim é o meio que dará a oportunidade às pessoas com deficiência de participarem plenamente na sociedade, em igualdade de condições com as demais. O princípio de vida independente está voltado a valorização quando se assimila a autonomia e independência individuais das pessoas com deficiência, a liberdade de fazer escolhas, participando e integrando em uma sociedade. A verdade é que o ensino escolar Brasileiro continua aberto a poucos, principalmente de garantir uma escola para todos e de qualidade.

Palavras-chave: Educação Especial, Educação Inclusiva, Atendimento Educacional Especializado.

Abstract:

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