Alfabetização De Deficientes Visuais

que, quando se trata de aprendizagem, a surdez é a mais complexa entre as deficiências. "O surdo acaba não desenvolvendo também a fala, porque ele não ouve e perde essa base. Isso não acontece com o cego, por exemplo,". A especialista explica que deficientes auditivos precisam ser estimulados por outros sentidos, como a visão e o tato. "Se a professora dá uma aula expositiva sem mostrar objetos e componentes do conteúdo, é prejudicial para o aluno ouvinte. Para o surdo é muitas vezes…

de Down, um distúrbio genético que leva a deficiência mental. Esta condição, chamada anteriormente de “mongolismo”, devido a uma semelhança superficial com a raça oriental, foi uma das primeiras a ser associada às anormalidades genéticas. Os deficientes mentais eram vistos como um único e homogêneo grupo. Assim foi até 1866, quando o Doutor John Langdon Down, através de observações, questionou o por que de algumas crianças serem tão parecidas entre si e tem traços que lembravam a…

provocar controversas e, ainda hoje, esse tema é de grande interesse para todos os profissionais que buscam uma melhor qualidade na educação do aluno surdo. Considera-se surdo o individuo cujo audição parcialmente surdo, aquele cujo audição ainda deficiente é funcional com ou sem prótese auditiva. A competência auditiva é classificada como: normal, perda leve, moderada, severa e profunda.A surdez severa e profunda impedem que o aluno adquira naturalmente a linguagem natural. Por…

Modo de Fazer. Ingredientes: Afetivos, Biológicos, Sociais e Mentais. Modo de Fazer: Pedagogia e Psicologia. INGREDIENTES MENTAIS: COGNITIVO Discriminação Visual, Auditiva e Tátil Cinestésica; Percepção Auditiva, Visual e Tátil Cinestésica; Análise e Síntese Auditiva, Visual e Tátil Cinestésica; Raciocínio; Memória Auditiva, Visual e Tátil Cinestésica; Atenção e Orientações. MOTOR LINGUAGEM INTELECTUAL SÓCIO-ECONÔMICA CAUSAS DO PROBLEMA DE APRENDIZAGEM ( Multifatorial )…

deficiência auditiva. Segundo Damazio et al. (2007), a pessoa com surdez é capaz de adquirir e desenvolver os processos visuais e gestuais, também sendo capaz de ler e escrever em várias línguas. Para que isso ocorra os autores propõe que se utilize a abordagem bilíngue, possibilitando que o aluno utilize tanto a linguagem de sinais quanto a linguagem da comunidade ouvinte. Assim o deficiente auditivo não fica marginalizado a um mundo surdo, onde não existe expressão de vontades e se tem…

portadoras de deficiência. Quando nos deparamos com essas pessoas, não visualizamos o ser humano e sim o deficiente, mostrando de certa forma o preconceito, mas devemos lembrar que ali está um ser humano igual a nós perante a lei. 2.3 - Tipos Partindo do conceito de deficiência, nota –se que estas podem ser congênitas ou adquiridas no decorrer da vida . Existem quatro tipo de deficiência : visual, auditiva, mental e física. Visual:é um tipo de deficiência nos olhos, onde…

Resumo O presente trabalho tem como objetivo a elaboração de aulas adaptadas para alunos com deficiência. Estarei abordando as seguintes deficiências: • Deficiência visual; • Deficiência auditiva; • Deficiência mental; • Deficiência física; As aulas de português, matemática, ciências e educação física foram elaboradas com base nos conteúdos regulares do currículo do Ensino Fundamental, mas foram adaptadas para cada tipo de deficiência sendo trabalhadas com materiais educativos…

FUNDACIONAL AGREGADO À UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS ALFABETIZAÇÃO ENTRE O SONHO E A REALIDADE: A BUSCA DA EQUIPARAÇÃO DE OPORTUNIDADES PARA TODOS NO CONTEXTO EDUCACIONAL Por Jozabed Ribeiro dos Santos Carangola - 2003 FUNDAÇÃO FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE CARANGOLA CAMPUS FUNDACIONAL AGREGADO À UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS ALFABETIZAÇÃO ENTRE O SONHO E A REALIDADE: A BUSCA DA EQUIPARAÇÃO DE…

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR LUZIANIA 2013 SIRLENE SANTIAGO DE ALKIMIM LOPES FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR Relatório apresentado para fins de Avaliação do curso: Formação do Professor Alfabetizador, sob a orientação do (a) Professor (a): Maria Aparecida Alves Moreira, Turma: Telma Weisz, 1º ANO. LUZIANIA 2013 SUMÁRIO: INTRODUÇÃO...........................................................

sinais. Embora o conhecimento sobre os aspectos fisiológicos da linguagem continue rudimentar, há evidências de que a área de Wernicke (informações sensoriais) no hemisfério categórico, seja concernente com a compreensão da informação auditiva e visual, tendo como importância, escutar e entender a informação que lhe é dada, projetando-se via fascículo arqueado à área de Broca (área 44) no lobo frontal imediatamente à frente da terminação inferior do córtex motor. A àrea de Broca é a…