Alfabetização Cientifica Relato Reflexivo

sala de aula, na relação entre professor e aluno no mundo moderno, é marcada por constantes mudanças. São mudanças impulsionadas pelo acesso à internet e as novas tecnologias, a pluralidade cultural, os novos comportamentos, a política, a ética científica e etc. Tudo isto é movido pela modernidade que proporciona a construção do sujeito crítico na formação de um aluno questionador que reconstrói caminhos sob a orientação do professor. A discussão da avaliação em torno das áreas…

multidisciplinares considerados relevantes nessa fase histórica. Os seis grupos temáticos, constituídos por educadores, especialistas, gestores e consultores, discutem e organizam as diretrizes curriculares para os temas: educação e infância, alfabetização com letramento, educação e trabalho, educação de trabalhadores, ensino noturno e educação de jovens. Os textos deverão se somar ao conjunto de orientações curriculares produzidas no âmbito da Proposta Curricular e servir como…

mais usado nos âmbi‑ tos acadêmicos internacionais e de propagação da ciência. Dentro desse contexto, o Instituto Federal de Alagoas – IFAL tem buscado parcerias com Instituições que têm programas de desenvolvimento dentro dessa área. Faremos um relato da institucionalização do programa IngRede no IFAL. O pro‑ jeto está sendo implantado em convênio com a Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG e tem o objetivo de promo‑ ver o aprendizado de língua inglesa através do uso de…

................................................. 3 1. Relato das Observações ................................................................................................... 6 1.1 Caracterização da Escola .................................................................................................. 6 1.2 Comentários da Observação ............................................................................................. 7 2. Relato da Monitoria .........................................

Relatório Final IX ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA 26 A 30 DE SETEMBRO DE 2011 Introdução A Assessoria de Iniciação Científica do Grupo Unis em busca da excelência, possui hoje um forte envolvimento com a atividade de pesquisa, o que torna evidente a possibilidade de proporcionar avanços no conhecimento científico e no desenvolvimento de novas tecnologias e processos em áreas estratégicas para o desenvolvimento do Grupo Unis e da região em que atua. Neste ano

universidades) Rosilene Silva Vieira (Cadastro e siglas) Revisão: Márcia de Oliveira Revisão técnica: Jeanne Sawaya Diagramação: Rodrigo Domingues Projeto gráfico e capa: Edson Fogaça Alfabetização de jovens e adultos no Brasil: lições da prática.— Brasília : UNESCO, 2008. 212 p. BR/2008/PI/H/27 1. Alfabetização de Adultos—Brasil 2. Educação de Adultos— Brasil I. UNESCO ISBN: 978-85-7562-112-9 Representação no Brasil CDD 372 SAS, Quadra 5, Bloco H, Lote 6, Ed.…

ajudá-los a reconhecer suas potencialidades para lidar com a construção da sua aprendizagem, que é vital para todo ser humano. Hoje, a aprendizagem não pode mais caminhar nesse sentido, pois, o processo de aprendizagem é diferente e o professor, quando reflexivo e conhecedor das diferenças dos alunos no que se refere às suas origens e vivências,desenvolve sua prática voltada principalmente para atender suas necessidades. Neste sentido, FREIRE (1999, p. 80) afirma: …

e Rua et. all (1993) - fizemos uma contextualização histórica das referidas revoluções relacionando-as com as mudanças na sociedade, na escola e, em particular, no ensino de Geografia. Palavras-chave: revolução industrial, revolução técnico-científica e informacional; ensino de Geografia. A Primeira Revolução Industrial – breve contextualização A Primeira Revolução Industrial “maturou”, plenamente, entre 1820 e 1830, na Inglaterra, centro hegemônico

o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Incluir nesta atividade a síntese da entrevista. Podemos dizer que juntando as duas, a teoria e a pratica nos anos iniciais, quando começarmos a alfabetização nas crianças elas vão aprender mais rápido. Roteiro para entrevista 4.1 Resumidamente, quais são as suas atribuições? Torna-se necessária a presença de um coordenador pedagógico consciente de seu papel, da importância de sua…

Educação de Jovens e Adultos - EJA só teve inicio de fato na década de 60, com o revolucionário método criado por Paulo Freire. Antes existia uma pedagogia, uma educação, mas, não voltada para o crescimento do individuo como um ser critico, autônomo, reflexivo. Os conhecimentos destes seres humanos não eram valorizados em todos os aspectos como: intelectual, critico, social; como também em relação a construção do conhecimento do individuo como todo. Infelizmente ainda é muito presente…