Alfabetismo Magda Soares

dobrar papel e criar uma infinidade de objetos, animais, plantas e figuras humanas. Escolhi a literatura atrelando-a a dobradura partindo dos pressupostos teóricos que estarão encaminhando a criança para o letramento e a alfabetização. Segundo Soares “O convívio da criança desde muito pequena com a literatura, o livro, a revista, com as práticas de leitura e de escrita levam ao aprendizado”. 4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4.1 – Revisão de literatura Estudos mostram que ler não é…

alfabetização e o letramento na Educação Infantil. Observar como o professor que atua com crianças até os cinco anos, pode oferecer um espaço de leitura e escrita em sua sala de aula. Para elucidar essas questões buscou se o referencial teórico de Magda Soares entre outras estudiosas da educação infantil e o letramento. Os principais objetivos desse estágio foram conhecer como acontece a alfabetização e o letramento, antes do ensino fundamental e no que isto irá repercutir no…

ALFABETIZADO Alfabetismo ∕ analfabetismo, alfabetização ∕ São falsas as dicotomias tão amplamente e universalmente usadas, pois ocorre que alguns indivíduos são mais alfabetizados que outros, não havendo um ponto especifico, em uma escala única, que possa separar os alfabetizados dos analfabetos. Porque pode-se considerar até mesmo o indivíduo que, aparentemente, está no “ponto zero” do continuum (analfabeto), aquele que não sabe ler e nem escrever – tem algum grau de alfabetismo,…

Anápolis-GO. Com o enfoque nas palavras - alfabetizar e letrar- a primeira é usada com desenvoltura pelos professores, já a segunda visa compreender o meio social de indivíduos que se apropriam da escrita. Buscamos como referencias as autoras Magda Soares e Marlene Carvalho, entre outros. E ainda, relatos de experiências das professoras alfabetizadoras. Quando as crianças vão para a escola, levam consigo um conhecimento adquirido no dia-a-dia. Cabe então, a escola continuar o desenvolvimento da

PIBID Ensino Fundamental Fichamento do livro: “Alfabetização e letramento” Magda Soares. Bolsista: Juliana Silva Barros Cap. 1 As muitas facetas da alfabetização Citação: “(...) uma teoria coerente da alfabetização deverá basear-se em um conceito desse processo suficientemente abrangente para incluir a abordagem “mecânica” do ler/escrever, o enfoque da língua escrita como um meio de expressão/compreensão, com especificidade e autonomia em relação à língua oral, e, ainda, os…

função de três variáveis: das formas, da denotação dessas formas e dos contextos em que são usadas” o que leva a perceber que embora não utilize o vocabulário Letramento, compreende ao processo de Alfabetização em práticas de Letramento. Segundo Soares (p.58, 2008) “se uma criança sabe ler, mas não é capaz de ler um livro, uma revista, um jornal, se sabe escrever palavras e frases, mas não é capaz de escrever uma carta; é alfabetizada, mas não é letrada”. Para ela, em sociedades…

no estado ou condição de quem não sabe ler e escrever”. Paulo Freire (2001, p.76), por seu turno, relata que “ser alfabetizado é tornar-se capaz de usar a leitura e a escrita como meio de tomar consciência da realidade e de transformá-la.”. Magda Soares (2010, p. 40), em Letramento: um tema em três gêneros, faz uma distinção entre alfabetização e letramento. Para a estudiosa: O indivíduo alfabetizado é aquele que sabe ler e escrever, entretanto, não é necessariamente um…

consciência da realidade e de transformá-la.” Paulo Freire Resumo O presente artigo tem como proposta colocar as discussões sobre a importância do processo de alfabetizar em consonância com a proposta do letramento. Em estudos sobre as idéias de Soares (2003), Kleiman (1995), Ferrero(2001) e muitos outros estudiosos do assunto, as concepções sobre alfabetização e letramento apresentam pontos comuns quando o assunto é levado para o campo da socialização e da busca pelo direito a ser…

SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. Letramento, é um conceito recente no campo da Educação, das Ciên-cias Sociais, da História e das Ciências Linguísticas. Foi no livro de Mary Kato, (No mundo da escrita: uma perspectiva psicolinguística), há cerca de vinte anos atrás, que houve uma das primeiras ocorrências deste termo com o sentido diferente do que temos hoje. Kato “diz acreditar que a língua falada culta é consequência do letramento”. Dois anos mais tarde, Leda…

falava em analfabetismo. Quando essa realidade começou a mudar. Foi preciso incorporar uma nova palavra para nomear a nova condição que as pessoas passaram a ocupar. Nesse artigo alguns autores abordam a diferença e os conceitos de letramento, para Soares o letramento é habilidades conhecimento, capacidades, valores, usos e funções sociais, já para Tfouni, letramento é um processo mais amplo do que à alfabetização, é que esse processo deve ser como um processo sócia-histórico, ou seja,…