Alfabetismo Letramento

ESCOLA ESTADUAL DE MÁRIO CAMPOS Curso Técnico em Magistério da Educação Infantil Tancredo Reis CONHECIMENTOS LETRAMENTO E ALFABETIZADO. MÁRIO CAMPOS 2013 Tancredo Reis CONHECIMENTOS LETRAMENTO E ALFABETIZADO. Trabalho apresentado à disciplina Metodologia da aprendizagem e Pratica, Língua Portuguesa, Alfabetização, Historia, geografia, do curso Técnico em Magistério da Educação Infantil, da Escola Estadual de Mário Campos, Minas Gerais. Orientadora: Darly Barbosa. …

comunicação. Alfabetismo/Letramento O alfabetismo pode ser conceituado como estado ou condiçao de analfabeto, possui duas dimensões a individual e a social. É entendido como um estado ou uma condição refere-se não a um único comportamento, mas a um conjunto de comportamentos que se caracterizam por sua variedade e complexidade. Quando se focaliza a dimensão individual, o alfabetismo é visto como um atributo pessoal, quando ao contrário, se focaliza a dimensão social, o…

INAF 2007 mostra a evolução da educação no Brasil O Indicador de Alfabetismo Funcional - INAF - vem sendo apurado anualmente, desde 2001, por meio de estudo realizado pelo IBOPE com base na metodologia desenvolvida em parceria entre o Instituto Paulo Montenegro - responsável pela atuação social do IBOPE - e a ONG Ação Educativa. O Indicador mensura os níveis de alfabetismo funcional da população brasileira entre 15 e 64 anos de idade, englobando residentes de zonas urbanas e rurais de…

LETRAMENTOS MÚLTIPLOS, ESCOLA E INCLUSÃO SOCIAL. ROJO, Roxane. Letramentos múltiplos, escola e inclusão social. São Paulo: Parábola Editorial, 2009. 128 p. Por Samara Ferreira dos Santos Tatiele Venâncio de Matos UFCG Esta obra foi elaborada pela professora e pesquisadora Roxane Rojo, doutora em Linguística Aplicada pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC- SP), pós-doutora pela universidade de Genebra, na área de Didáticas de Línguas da Faculdade de Psicologia e Ciências da

SALVADOR 2012 SOARES, Magda. Alfabetização e Letramento. 6 ed., 1ª reimpressão. São Paulo: Contexto, 2011. Magda soares é doutora e livre-docente em educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Atua também como professora titular emérita da Faculdade de Educação dessa Universidade, além disso, é autora de diversos livros sobre o ensino de português e de coleções didáticas para o Ensino Fundamental. O livro Alfabetização e Letramento de Magda Soares, publicado em 2011…

apresentado como requisito parcial à Grau de Especialista no curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Alfabetização e Letramento pelo Centro Universitário Toledo sob a orientação da Profª Dra. Rosa Maria Alves da Silva. Centro Universitário Toledo Araçatuba 2012 RESUMO O presente estudo tem por finalidade abordar a questão da alfabetização, do letramento, do alfabetizar letrando. Dessa forma, ensinar a ler e a escrever constituiu-se como um dos…

resultados em avaliações, aplicadas fora do contexto escolar, aos jovens que frequentam ou frequentaram a escola. Com base em estudos bibliográficos de Soares(2003), Oliveira (2014), Ribeiro (2006), dentre outros que abordaram os temas de alfabetização, letramento e analfabetismo funcional, será feita uma análise de seus conceitos e as possíveis causas e consequências da baixa qualificação dos sistemas de ensino e aprendizagem, que resultam no fracasso escolar e no analfabetismo…

SOARES, Magda. Alfabetização e letramento. São Paulo: Contexto, 2003. Uma releitura sobre alfabetização e letramento Claudia Gewehr Pinheiro e Patrícia Moura Pinho Magda Soares, professora da UFMG e pesquisadora do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (CEALE), autora de numerosos livros na área do ensino de língua materna, ao compilar alguns de seus mais importantes e referenciados artigos, nos convida a rememorar as discussões sobre alfabetização e letramento – através de um…

conceito de Alfabetismo Nesse livro nos mostra breve analise da diferença de analfabetismo e alfabetismo conforme o dicionário, alfabetismo é individuo que sabe ler e escrever, é analfabetismo individuo que desconhece o alfabeto, ou seja, a incapacidade de ler e escrever. Em cima desse conceito criam o conceito de analfabeto funcional: uma pessoa que, mesmo sabendo ler e escrever frases simples, não possui as habilidades necessárias para satisfazer as demandas do seu dia-a-dia e se…

Resumo do artigo: “Letramentos múltiplos, escola e inclusão social”, de Roxane Rojo1 Joana Siceski Bacchi2 No presente trabalho abordaremos as questões tratadas no artigo de Roxane Rojo “Letramentos Múltiplos, Escola e Inclusão Social”. Aprofundaremos, portanto, as diferenças entre alfabetização e alfabetismo bem como as capacidades de leitura e escrita envolvidas neste conceito, e tratadas no artigo. Sendo assim, de acordo com Rojo que cita LAHIRE, “A escola é um universo de cultura e