Aguiar Uma Abordagem Interdisciplinar Psicologia

da sociedade democrática; II - as competências referentes à compreensão do papel social da escola; III - as competências referentes ao domínio dos conteúdos a serem socializados, aos seus significados em diferentes contextos e sua articulação interdisciplinar; IV - as competências referentes ao domínio do conhecimento pedagógico; V - as competências referentes ao conhecimento de processos de investigação que possibilitem o aperfeiçoamento da prática pedagógica; VI - as competências…

practices should be articulated and that both should be empowering. A proposal for conceptualizing the relation between supervision and pedagogy is presented, * Professora do Centro de Investigação em Educação, do Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho (Braga, Portugal). E-mail: flaviav@iep.uminho.pt Educ. Soc., Campinas, vol. 29, n. 105, p. 197-217, jan./abr. 2009 Disponível em 197 Para uma visão transformadora da supervisão pedagógica which…

Anna Catharina da Costa Dantas Francy Izanny de Brito Barbosa Martins Luisa de Marilac de Castro Silva Nadja Maria de Lima Costa Rejane Bezerra Barros COLABORAÇÃO Avelino Aldo de Lima Neto Danyelle Alves das Silva Érico de Moura Neto Euriel Aguiar Moura Helenice Lopes Barbosa Ivanildo Surini de Souza José Garcia Júnior Liliane de Lima Gurgel Souza Luiz Roberto Alves dos Santos Luizianna Cordeiro de Oliveira Magna Angélica dos Santos Bezerra Sousa Maurisete Fernando…

ensino”. Porém, ao longo da história da educação brasileira, percebe-se que o período anterior aos anos 80 foi marcado pelas pedagogias tradicional, tecnicista e nova que concebiam a didática de forma repetitiva, técnica, fragmentada. Há, nessas abordagens, uma semelhança entre plano e planejamento, não considerando o caráter de flexibilidade que todo planejamento deve possuir. A didática aplicada é voltada para o repasse do conhecimento sem a perspectiva de construção e reconstrução do…

FACULDADE LUCIANO FEIJÃO - FLF FRANCISCO ARY FERREIRA GARCIA PINTO Monografia apresentada como exigência parcial para a obtenção do grau de Bacharel em Direito, sob a orientação de conteúdo do Professor Especialista Carlos Augusto Machado de Aguiar Junior e orientação metodológica da Professora Mestra Ebe Pimentel Gomes Luz. Sobral - CE 2012 CURSO DE DIREITO A MEDIAÇÃO COMO FORMA DE RESOLUÇÃO DE CONFLITOS NO NÚCLEO DE PRÁTICAS JURÍDICAS DA FACULDADE…

Centro Universitário Una Faculdade De Ciências Biológicas E Saúde CURSO DE PSICOLOGIA Ana Flávia Izabela Nonato Luiz Alberto Nayara Santana Fabiano Oliveira RanielaDalmaso Raquel Barbosa Daniele Pacheco Taynara Priscila OBESIDADE INFANTIL E SEUS IMPACTOS PSICOLÓGICOS Belo Horizonte 2014 Ana Flávia Izabela Nonato Luiz Alberto Nayara Santana Fabiano Oliveira RanielaDalmaso Raquel Barbosa Daniele Pacheco Taynara

formas em cima de fundamentações reais, as quais podiam ser verificadas. Assim, a partir do século XIX, surgiram vários psicólogos com teorias para tentar explicar a criatividade, onde o comportamento humano tinha um caráter mais científico e menos filosófico, devido à psicologia se encontrar em desenvolvimento. 1­Associanismo e behaviorismo: parte do principio de associar idéias, onde o processo criativo parte do velho [do que já existe] para criar o novo, até que se encontre uma…

efetiva e concreta, atingindo os aspectos não só políticos, mas também sociais e econômicos. Para tanto, importa interpretar a educação como uma instância dialética que serve a um projeto, a um modelo, a um ideal de sociedade. A partir dessa abordagem, é possível concluir que a escola enxerga a educação como um processo acima de tudo coletivo, onde é, segundo Kuenzer (2002, p. 12-13), necessária a construção coletiva de uma proposta que garanta, ao mesmo tempo, uma educação básica de…

condições econômicas, o sexo e a etnia exercem grande influência sobre ela e seu comportamento. Dessa forma, o conceito de criança passa a não ser único, mas depende de vários fatores, do contexto onde ela está inserida. Na análise das duas abordagens, uma nova visão de criança pode ser delineada, pois por um lado não se pode desconsiderar a natureza infantil calcada em parâmetros biológicos e psicológicos, como elementos comuns a todas as crianças, e, portanto, universais, e,…

e reiterativos, reificando a situação das mulheres. De outro lado, não respondiam aos anseios e desafios de um pensamento analítico e teórico. A interrogação sobre se a introdução dos olhares a partir dos lugares das mulheres produziu novas abordagens e se o conceito de gênero se constitui em um novo paradigma, vem sendo suscitada no Encontro da Associação Nacional de PósGraduação em Ciências Sociais (ANPOCS), em outubro de 1997, no Encontro da Associação Nacional de Pesquisa e…