Agressao Educação Infantil

ARTIGO AGRESSÃO NAS ESCOLAS: O FENÔMENO BULLYING Nos últimos anos, muito está se ouvindo falar do fenômeno Bullying que é caracterizado por um conjunto de atitudes agressivas, intencionais e repetitivas, adotado por um ou mais alunos contra outro(s) , ocorrendo sem ou por motivos banais, causando dor, angústia e sofrimento. O termo Bullying origina-se da palavra inglesa Bully , que significa valentão, brigão. Sem termo equivalente na língua portuguesa, defini-se como ameaça, tirania,

fatores de proteção ao desenvolvimento infantil, e destacar a importância de que os profissionais que atuam junto à infância e adolescência conheçam tais fatores de forma a exercer sua prática de modo mais efetivo, atuando preventivamente frente a problemas de comportamento na infância e adolescência, bem como respeitando os direitos desta população. Destaca-se a vasta literatura existente sobre os fatores de risco, porém, os estudos do desenvolvimento infantil necessitam incluir os…

Adolescentes em conflito com a lei 1- Conceito de Delinquência / Delinqüente 2 - Violência e Agressão da criança e do adolescente 3- Fatores Implicados na Delinqüência 2.1. A pessoa 2.2. O meio ambiente 3- Psíquico – Afetação com o jovem 4- Violência e Agressão da criança e do adolescente 5 - Atributos Sócio-Educativos Previstos para eles. Adolescentes em conflito com a lei Visão anterior – delinquência. 1- Conceito de Delinqüência / Delinqüente - É o indivíduo que delinqüiu, ou seja,…

Síndrome de Down e interação social na educação infantil Relato de Pesquisa INTERAÇÃO SOCIAL DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOCIAL INTERACTION OF CHILDREN WITH DOWN SYNDROME IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION Patrícia Páfaro Gomes ANHÃO1 Luzia Iara PFEIFER2 Jair Lício dos SANTOS3 RESUMO: a inclusão escolar na rede pública de ensino traz à tona discussões pertinentes e constituintes deste novo paradigma social, principalmente para as…

resistência, sendo então, o lugar propício para manifestação de violência física, sexual, psicológica e negligencia. É multifacetada, surgindo por meios de ações que se interligam, interagem e se fortalecem. Qualquer que seja o ato de agressão praticado ou o motivo que o gerou, transforma-se em atentado à dignidade humana, assumindo características mais graves quando direcionado contra alguém que não possui maneira de se defender, fugir ou lutar contra ela. Identificar…

AGRESSIVIDADE INFANTIL: UMA REFLEXÃO SOBRE OS PROBLEMAS ENFRENTADOS PELOS PROFESSORES EM SALA DE AULA Prof. Orientador 2 RESUMO A partir de ampla revisão de literatura, esta pesquisa tem como principal objetivo discorrer sobre a agressividade infantil, promovendo uma reflexão sobre os problemas enfrentados pelos professores em sala de aula. Nessa direção, seu conteúdo analisa: a agressividade na infância; a criança agressiva e o papel da escola e da família; o professor e

O artigo aborda o momento em que se inicia a interlocução entre psicanálise e educação no Brasil. A partir do século XX ocorreu no Brasil uma série de transformações políticas, econômicas, sociais e culturais que alavancaram o desenvolvimento do país, fazendo com que a psicanálise se implantasse no ambiente educacional. Observa-se o início da abordagem psicanalítica, a partir da introdução da “Escola Nova”, que trouxe o necessário para a abordagem pela psicanálise da criança no país,…

FOZ DO IGUAÇU NOME: DIANE SALETE DASSI DISCIPLINAS: EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E TRABALHO: ABORDAGEM SOCIOLÓGICA DA EDUCAÇÃO. Professores: Sandro Fernandes e Joaquim Monteiro RELAÇÕES INTERPESSOAIS: ABORDAGEM PSICOLÓGICA: Professores: Érika Pessanha e Claudia Cobalchini. EDUCADORES E EDUCANDOS: TEMPOS HISTÓRICOS: Professores: Daniel Trevisan e Fernanda Santos. VIOLÊNCIA NA ESCOLA 1- A situação do professor brasileiro A educação brasileira atravessa uma crise, onde são…

Comportamento A agressividade infantil - Bullying A agressividade infantil é um assunto bastante amplo e podemos notar suas raízes desde o início das relações das crianças ainda na educação infantil. Precisamos inicialmente, discernir o que é inerente a determinada faixa etária ou sexo e o que está fora dos padrões esperados pelos mesmos. Segundo a teoria piagentiana podemos classificar o desenvolvimento cognitivo em diversas etapas. Na educação infantil, passamos basicamente por duas delas:

social, pois não é um fato isolado, mas atinge a sociedade como um todo. Uma vez que a finalidade da escola, é proporcionar a educação, segurança e bem-estar da criança ou adolescente, direitos garantidos por lei: É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e…