Agente De Suporte Educacional

devices. To support LOs visualization in digital television this study purposes to develop a software architecture for content and metadata adaptation from an OA. Resumo. Os objetos de aprendizagem (OAs) têm um papel importante no contexto educacional atual, onde os meios computacionais se tornam cada vez mais presentes em sala de aula. Com o avanço de novos meios computacionais a reutilização dos OAs disponibilizados em ambiente web se torna uma atividade difícil. A televisão…

a aprendizagem | 07 | 2. Docentes e os meios de aprendizagem modernos | 08 | 2.1. Instituições de Ensino e os meios de aprendizagem modernos | 09 | 3. O Sistema de Educação Computacional – ECS | 10 | 3.1. O Tablet Educacional Biblio | 11 | 3.2. O Desktop Educacional Biblio | 13 | 3.3. Os servidores centrais Atenas, Ares e Hermes | 14 | 3.3.1 O Servidor Atenas | 15 | 3.3.2 O Servidor Ares | 15 | 3.3.3 O Servidor Hermes | 15 | 3.3.4 Esquemática ECS | 16 | 4. Os…

Web 3.0 - Os Rumos da Web Semântica e da Web 2.0 nos Ambientes Educacionais Seiji Isotani1, Riichiro Mizoguchi1, Ig Ibert Bittencourt2,3, Evandro Costa3 1 Department of Knowledge Systems, The Institute of Scientific and Industrial Research Osaka University, Japan 2 Universidade Federal de Campina Grande, Campina Grande, PB, Brazil 3 Instituto de Computação Universidade Federal do Alagoas, Maceió, AL, Brazil isotani@acm.org, miz@ei.sanken.osaka-u.ac.jp,…

conforme a localização anatômica. A asa do nariz, orelha, as regiões occipital e maleolar não possuem tecido subcutâneo e, portanto, as úlceras podem ser rasas neste estágio. As úlceras em estágio IV podem estender-se aos músculos e/ou estruturas de suporte (como fáscia, tendão ou cápsula articular), possibilitando a ocorrência de osteomielite. A exposição de osso/tendão é visível ou diretamente palpável. - Úlceras que não podem ser classificadas: Lesão com perda total de tecido, na…

materiais didáticos intencionalmente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados através dos diversos meios de comunicação Moore (1990) afirma que “Educação a distância é uma relação de diálogo, estrutura e autonomia que requer meios técnicos para mediatizar esta comunicação. Educação a distância é um um subconjunto de todos os programas educacionais caracterizados por:grande estrutura, baixo diálogo e…

itinerantes desempenham diversas funções no ambiente escolar, indo além do suporte aos professores regulares e do auxílio aos alunos especiais incluídos. Na prática, atuam como agentes de mediação, sensibilização e mobilização pró-inclusão nas escolas que trabalham. Conclui-se que, apesar das dificuldades de ordem prática apontadas, a modalidade de ensino itinerante parece representar uma proposta educativa viável como suporte para a inclusão de alunos com necessidades educativas…

Educação Básica; CONSIDERANDO que os indicadores educacionais evidenciam que a melhoria da qualidade da educação depende, de maneira integrada, tanto de fatores internos quanto externos que impactam o processo ensino-aprendizagem; CONSIDERANDO a diversidade e a abrangência geográfica dos programas e ações educacionais financiadas com recursos orçamentários do FNDE e a imensa quantidade de gestores e parceiros envolvidos na execução das ações educacionais sob a responsabilidade da …

PEDAGOGIA O Orientador Educacional frente aos desafios da educação inclusiva em escolas públicas do Recanto das Emas Maria da Silva [pic] FACULDADES INTEGRADAS DA TERRA DE BRASÍLIA - FTB CURSO DE PEDAGOGIA O Orientador Educacional frente aos desafios da educação inclusiva em escolas públicas do Recanto das Emas Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia – Orientação Educacional, das Faculdades…

EXPERIMENTAÇÃO BÁSICA I VIDRARIAS, ACESSÓRIOS E EQUIPAMENTOS DE USO DO LABORATÓRIO EXP. I-1 CURSO: ENGENHARIA MECÂNICA DATA DA REALIZAÇÃO DA EXPERIÊNCIA: PROFESSOR: COMPONENTES DO GRUPO: TURMA: GRUPO: FUNDAÇÃO TÉCNICO-EDUCACIONAL SOUZA MARQUES COORDENAÇÃO ACADÊMICA Av. Ernani Cardoso, 335/345 – Cascadura – RJ – CEP 21310-310 Tel. 3390.6365 – Fax.: 3390.4528 Internet: http//www.souzamarques.br – e-mail: ftesm@ism.com.br 1. INTRODUÇÃO A execução de…

Órgãos seccionais: a. Procuradoria Federal; b. Auditoria Interna; c. Diretoria de Administração; d. Diretoria de Tecnologia; e. Diretoria Financeira; . Órgãos específicos singulares: a. Diretoria de Ações Educacionais; b. Diretoria de Gestão, Articulação e Projetos Educacionais; c. Diretoria de Gestão de Fundos e Benefícios; . Órgão colegiado: Conselho Deliberativo. O FNDE é dirigido por um Presidente, nomeado por indicação do Ministro de Estado da Educação, e a ele…