Agente De Serviços Escolares

de Saúde Saúde Ano Lectivo 2013/2014 Os Sistemas Ósteo-Articular e Muscular células, imunidade, tecidos e órgãos Maria Barão Serpa Professor: Olivério Sampaio Junho de 2014 DGEstE – Direção-GeraL dos Estabelecimentos Escolares DSRAI – Direção de Serviços da Região Algarve AGRUPAMENTO DE ESCOLAS JÚLIO DANTAS – LAGOS (145415) Índice Introdução ............................................................................................................................ 4 1 – Os

ATHENAS vol. I, n. 1, jan.-jun. 2012 ISSN 2316-1833 VIOLÊNCIA ESCOLAR, BULLYING E A PROBLEMÁTICA DA RESPONSABILIDADE CIVIL. Luiz Carlos Vieira Júnior 1 José Carlos Henriques 2 Resumo O presente trabalho tem como objetivo debater a respeito dos fenômenos da violência escolar e do bullying, apresentando conceitos capazes de diferenciar estas mazelas. No âmbito jurídico, o texto apresenta idéias acerca da responsabilidade civil aplicada a estes casos. Partindo da…

Continuada a Distância nas Ações do FNDE – Formação pela Escola tende fortalecer a atuação dos agentes e parceiros envolvidos na execução, no monitoramento, na avaliação, na prestação de contas e no controle social dos programas e ações educacionais financiados pelo FNDE.Vislumbra então a capacitação de profissionais de ensino, técnicos e gestores públicos municipais e estaduais, representantes da comunidade escolar e da sociedade organizada. O programa tem como finalidade colaborar…

São Paulo, 125 (137) Diário Ofi cial Poder Executivo - Seção I terça-feira, 28 de julho de 2015 Comunicado Edital de Abertura de Inscrição Processo Seletivo Simplificado Regional para contratação de Agente de Organização Escolar/2015 A Comissão Especial de Contratação por Tempo Determinado – CE - CTD da Diretoria de Ensino Região Guarulhos Sul, com fundamento no inciso X do artigo 115 da Constituição Estadual/1989, no inciso II do artigo 1º da Lei Complementar nº 1.093, de 16 de julho de…

TEMA/TÍTULO A formação dos funcionários da escola: breves considerações acerca do Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação - Profuncionário 2 JUSTIFICATIVA O contexto escolar é formado por vários sujeitos: alunos, direção, professores, educandos, funcionários e comunidade escolar. Porém, percebe-se que a maioria dos programas de capacitação são direcionados especificamente aos docentes, pedagogos e direção; ficando neste contexto os funcionários em segundo…

Professora Zélia dos Santos Côrtes, em Nova Friburgo, e especificar as atividades desenvolvidas e o funcionamento da Secretaria Escolar. DESENVOLVIMENTO: I - ASPECTOS FÍSICOS E SOCIAIS DA ESCOLA. II - RELATÓRIO DESCRITIVO DA ORGANIZAÇÃO DA SECRETARIA ESCOLAR. III - RELATÓRIO DE DOCUMENTOS E SUA UTILIZAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR. I - ASPECTO FÍSICO E SOCIAL DA ESCOLA: O Colégio Estadual Professora…

384064 HAILTON DE JESUS FERREIRA – RA: 384070 MARIA CREUZA BRITO PEREIRA - RA: 384015 FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO PROFª: MARIA CLOTILDE PIRES BASTOS Belem/Pa 2015 INTRODUÇÃO Este trabalho apresenta questão de fundamentos de uma gestão escolar, relatando a importância de uma boa atuação por parte do gestor educacional e caracteriza a função de um projeto politico pedagógico. PAPEL DO GESTOR Na visão atual o gestor é a figura que promove o desenvolvimento…

valorização do Servidor com base na dignificação do exercício do serviço público, tendo por princípios a profissionalização, atualização e aperfeiçoamento técnico dos Servidores e por objetivos: I - Estabelecer condições para a realização pessoal e fatores de melhoria das condições de trabalho; II - Assegurar remuneração aos Servidores, compatível com seus respectivos níveis de formação, experiência profissional e tempo de serviço. Art. 2º O regime jurídico dos Servidores Públicos…

Pedagógico nas escolas No universo escolar, existe um ator primordial cujo papel pode não ser entendido por alguns, mas é um ator que trabalha arduamente para o aperfeiçoamento das habilidades do professor, repensa a práxis educativa, aprimora as tecnologias de trabalho, se mantém atualizado, atende a comunidade na qual se encontra inserido, faz uma aliança da prática e a teoria, funciona como “feedback” essencial para melhorar a qualidade do ensino escolar, e muito mais. Estamos…

Acompanhamento da Freqüência Escolar O Programa Bolsa-Família, criado pela Lei 10.836, de 9 de janeiro de 2004, e regulamentado pelo Decreto 5.209, de 17 de setembro de 2004, destina-se à transferência de renda direta às famílias em situação de pobreza e extrema pobreza. Ao serem incluídas no programa, as famílias assumem o compromisso de matricular e garantir a permanência das crianças e jovens na escola. Essa contrapartida é um importante instrumento de inclusão social. Cabe ao Ministério