Adultez Emergente

sabedoria e conceitos próximos (e.g., Baltes & Staudinger, 2000, Scheibe, Kunzmann & Baltes, 2007). Uma parte dos estudos utilizaram questões abertas e escalas para analisar teorias implícitas sobre conceitos estruturais de sabedoria ao longo da adultez. Outra parte da equipa utilizou um método que pretendia simular o discurso (julgamento e conselho) sobre assuntos da vida. Foi criado um procedimento padronizado no qual os participantes espontaneamente pensavam em voz alta sobre…

Profissional, 10(1), pp. 23-32. Papalia, Diane E.; Olds, Sally Wendkos; Feldman, Ruth Duskin. (2009). Desenvolvimento Humano. Tradução: José Carlos Barbosa, Carla Versace, Mauro Silva. São Paulo: McGraw-Hill. Santrock, John W. (2014). Adolescência: adultez emergente. 14ª edição, Porto Alegre, Artmed. Teixeira, Marco Antônio Pereira; Castro, Graciele Dotto & Piccolo, Luciane da Rosa. (2007). Adaptação à Universidade em estudantes universitários: um estudo correlacional. Interação em…

ideia da criança reduzida à “alteridade radical” do seu estatuto ontológico, como diz Larrosa, é uma bela ideia filosófica, mas sem pertinência sociológica. A criança “vive” no entre-lugar da radicalidade de uma infância incontaminada e de uma adultez precocemente induzida. Por outro lado, cada criança vive no interior de um sistema simbólico que administra o seu espaço social. Quer dizer, quando nasce a criança vai entrar num mundo em que lhe é permitido fazer certas coisas e…

linha divisória entre a sua vidas e azos seus pais. Os adolescente com boas relações com os pais e com os pares revelam uma melhor adaptação e bem estar psicológico Mudanças na participação social e cívica As novas capacidades de descentração emergentes nos domínios cognitivo e moral potenciam um alargamento do mundo dos adolescentes e uma nova atenção aos problemas de organização da vida social. Os adolescentes tornam-se gradualmente mais capazes de refletir de forma abstrata,…

uma hipótese de base: o desenvolvimento – característica específica do humano – aparece a contemplar toda a existência humana, sem terminar por volta dos 18-25 anos. Uma tal perspectiva realça a afirmação, aparentemente paradoxal: «Inexistência da adultez» (1979). Esta reflexão (desnecessária) que amavelmente fui convidado a introduzir, fundamenta com rigor e segurança as reflexões a que recorre M. Debesse (1958-62) no sentido de evidenciar um momento importante no desenvolvimento…

retomadas e discutidas por pesquisadores e estudiosos de várias partes do mundo, nas mais diversas áreas, historiadores, antropólogos, sociólogos, psicólogos, educadores, dentre outros, portanto depreende-se que a infância se constitui um campo emergente de estudos e uma temática de natureza multidisciplinar. Sobre estas questões acredito que a pesquisa irá nos auxiliar a pensar sobre qual nosso modo de conceber a infância e como olhamos para a criança, pois acredito que com base…

Cuidado para uma Escola que Protege – UFSCCED-NUVIC, Psicóloga da Escolinha de Samba Mirim Mensageiros da Alegria, e-mail schirleyb6@hotmail.com INTRODUÇÃO A escolha do conceito AUTONOMIA co mo tema para este artigo se deu em virtude da emergente resistência de alguns educadores/professores que conheci em aceitá -lo, como se fosse algo fora da realidade. Experiências adquiridas durante a construção de um Projeto de Intervenção Educacional para escolas junto a professores…

partes do self que se encontram em conflito (e.g. o self e a parte crítica ou a parte que interrompe a experiência). O terapeuta ajuda o cliente a entrar nos estados emocionais perturbadores não adaptativos e de seguida a reconhecer necessidades emergentes, ou a amplificar emoções subdominantes, encorajando a sua expressão. Isto leva a mudanças experienciais (e.g. o cliente muda de uma zanga intensa para uma tristeza suave, ou de vergonha para auto-aceitação).  VE SE ISTO É PARA O…

estatuto social nem autonomia existencial. Apêndices do gineceu, pertenciam ao universo feminino, junto de quem permaneciam, até terem capacidade de trabalho, de participação na guerra ou de reprodução, isto é, até serem rapidamente integrados na adultez precoce. Daí que, paradoxalmente, apesar de ter havido sempre crianças, seres biológicos de geração jovem, nem sempre houve infância, categoria social de estatuto próprio. A consciência social da existência da infância– como…

perceber a visão do próprio sujeito, seja ele considerado causa, efeito ou vítima, de outras causas que o transcendem, e que, hoje em dia, são produto de uma sociedade que promove a desigualdade e a discriminação social, tudo isto subordinado à emergente doutrina disfarçada de democracia, que dá pelo nome de globalização (Simões, 2002). Torna-se fundamental ter uma atitude mais humana, entender o factor psicológico, assim como o factor social, dada a dinâmica e complexidade que envolve o