Adolescencia Segundo Freud

causas, nas primeiras fases ou estádios do desenvolvimento. · Na perspectiva freudiana, a “construção” do sujeito, da sua personalidade, não se processa em termos objectivos (de conhecimento), mas em termos objectais. · O objecto, em Freud, é um objecto libidinal, de prazer ou desprazer, “bom ou mau”, gratificante ou não gratificante, positivo ou negativo. · A formação dos diferentes estádios é determinada, precisamente, por essa relação objectal. (Estádios:…

1- Segundo Freud, o objeto sexual é uma espécie de reflexo da própria natureza bissexual do indivíduo. 2- Em relação aos desvios do objeto sexual, existem objetos que são inadequados como nos fetiches. 3- Sobre a sexualidade, podemos dizer que nenhum autor antes de Freud reconheceu claramente a existência regular de um instinto sexual na infância. 4- Sobre a latência, Freud diz que há a construção de forças psíquicas que irão impedir o curso do instinto sexual. 5- Sobre as…

A SEXUALIDADE E O ADOECIMENTO PSÍQUICO SEGUNDO FREUD Freud em suas investigações na prática clínica sobre as causas e funcionamento das neuroses, descobriu que a grande maioria de pensamentos e desejos reprimidos referiam-se a conflitos de ordem sexual, localizados nos primeiros anos de vida dos indivíduos, ou seja, na infância, estas experiências de caráter traumático, reprimidas, que se configuravam como origem dos sintomas atuais e, confirmava-se, desta forma, que as…

Freud fundou a Psicanálise e esta teoria teve um grande efeito na psicologia e na psiquiatria. Publicou, em colaboração com Josef Breuer, Estudos sobre a Histeria (1895); obra que contém a apresentação pioneira do método psicanalítico da livre associação. Desenvolveu teorias que dizem respeito a uma camada profunda da nossa mente: o inconsciente e a forma como este influencia as ações dos homens. As principais obras de Freud são: A Interpretação dos Sonhos (1899), Três Ensaios sobre a…

exercício puramente mecânico no processo de aprendizagem. Os psicólogos que preconizaram a teoria da Gestalt, como Köhler, Koffka, defendiam que a experiência e a percepção são mais importantes que as respostas específicas no processo de aprendizagem. Segundo eles a aprendizagem acontece através de insight, que se constitui numa compreensão súbita para solução de problemas. Mas para que isso ocorra existe a necessidade de experiências anteriores vinculadas ao problema e só acontece em…

Ma. Helenrose A. Da S. Pedroso Coelho Novo Horizonte do Sul/MS Setembro de 2012 ETAPA – 1 RELATÓRIO Sigmund Freud Sigmund Freud contribuiu com a ciência do século XIX, com a psicanálise. Ou seja, área de conhecimento que abrangia o estudo do inconsciente humano, a fim de entender as doenças mentais e futuramente até o próprio homem. Nessa perspectiva, a contribuição de Freud foi de fundamental importância para o campo científico, haja vista que, agora a mente humana se tornou…

considerações sobre o luto na adolescência e sua relação com a depressão, além de discutir o modelo psicoterapêutico utilizado no tratamento, a Psicoterapia Breve Psicodinâmica (PBP). A experiência, interrompida por excesso de faltas da paciente, demonstrou decréscimo inicial nos sintomas depressivos e a PBP foi considerada uma possibilidade fértil de aprendizado sobre a atuação profissional. A experiência do estudo do caso também evidenciou que o estado depressivo vivido na adolescência…

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Segundo Zimerman (1999) em 1856, nascia Sigmund Freud que, aos 17 anos, iniciou a sua formação médica em Viena, onde destacou-se como aluno estagiario brilhante, sendo que muito cedo ele demonstrou a centelha do gênio no campo da investigação que o levou á descoberta da estrutura gonodal das enguias e, mais tarde, no campo da fisiologia, com os seus estudos sobre o sistema nervoso de certos peixes. A medicina ensta época era quase que inteiramente…

Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Marque a alternativa correta em relação a seguinte afirmação Segundo a teoria construtivista de Jean Piaget a criança possui várias fases de desenvolvimento até chegar à vida adulta e essas fases devem ser respeitadas por todas as pessoas que têm ou terão influência nesse desenvolvimento. São elas: Resposta Resposta Selecionada: Período sensório-motor, Período pré-operacional, Período das operações concretas, Período das operações formais.…

simples e sem especial relevância técnica, contribuir para o conhecimento das várias abordagens e modelos teóricos no que ao desenvolvimento diz respeito, para além de referenciar os aspectos mais significativos das etapas evolutivas do pré-escolar à adolescência. Teorias do Desenvolvimento O desenvolvimento de uma criança já está determinado ao nascimento ou é moldado por experiências posteriores? Já vai longe o tempo em que se defendia a tese, de que “ao nascermos a mente é uma…