Adolescencia Psicologia

desenvolvimento corresponde a um conjunto de comportamentos, habilidades cognitivas e características afetivas específicas. Do mesmo modo, as pessoas, ao elaborar teorias do senso comum, visando compreender e explicar o que vem a ser infância, adolescência, vida adulta e velhice, tendem também a conceber especificidades para cada uma destas fases do desenvolvimento. Este esquema simbólico, utilizado para caracterizar cada fase, subsidia as ações, originando, assim, as práticas sociais referentes

O desenvolvimento psicossocial na adolescência: a busca da autonomia e do desenvolvimento da maturidade The psychosocial development in the teenage: the search of autonomy and maturity development PAULO SÉRGIO SILVA Resumo: Este artigo apresenta o resultado de uma pesquisa cujo o objetivo foi demonstrar como as reflexões críticas sobre as marcas do processo de desenvolvimento psicossocial dos

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP EMENTA E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO INSTITUTO: Instituto de Ciências Humanas CURSO: Psicologia SÉRIE: 1o semestre TURNO: Diurno e noturno DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4 horas VALIDADE: 2006 I – EMENTA Descrição e caracterização dos principais fenômenos e processos de desenvolvimento humano: do período pré-natal até a morte em diferentes contextos socio-culturais. II – OBJETIVOS GERAIS…

­­­­­ FACULDADE DE GUANAMBI CURSO: PSICOLOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA ADOLSCÊNCIA PROFESSOR:WESLEY VALADARES ALUNO:PAOLO DIEGO TOLENTINO TEIXEIRA ARTIGO: CONTRIBUIÇÃO DAS TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO PARA A CONCEPÇÃO CONTEMPORÂNEA NA ADOLESCÊNCIA Adolescência é a fase que marca a transição entre a infância e a idade adulta. As fases da adolescência e da juventude são objeto de estudo de diferentes disciplinas, como sociologia, política, psicologia, pedagogia, biologia,…

sobre o conceito de Adolescência abordado pela Psicologia do Desenvolvimento e pela abordagem Sócio Histórica. R- A adolescência foi conceituada como um processo de mudanças biológicas, formação do “eu”, estruturação da personalidade e alterações cognitivas. De acordo com o contexto sócio-histórico a criança era vista como um jovem adulto, não havendo uma fase intermediária. Dentro da psicologia do desenvolvimento, os médicos consideravam a adolescência como uma síndrome, a psicologia…

IDENTIDADE, NARRATIVA E DESENVOLVIMENTO NA ADOLESCÊNCIA: UMA REVISÃO CRÍTICA. Maringá, v. 11, n. 2, p. 427-436, mai./ago. 2006. Uma comparação com diversos pensadores filosóficos e psicólogos é realizada com o intuito de buscar respostas e de poder entender o porquê de tais comportamentos dos adolescentes, um pensamento abrange o outro e desta forma nos faz chegar mais perto da nossa resposta. Na parte da identidade e narrativa abrange que no campo da psicologia noções como as de…

Avaliação de Psicologia da Educação Nome: ___________________________---- CURSO: Pedagogia 1. O que é a psicologia da educação? R= Ela trata dos fundamentos psicológicos, processo e consequências psíquicas que intervém numa situação educativa qualquer. 2. Deque maneira a psicologia da educação contribui para o seu trabalho docente ? R= Pode ajudar compreender melhor o processo de ensino, aprendizagem, orientando e sustentando todos os profissionais envolvidos para que as metas…

As teorias psicológicas têm tratado a adolescência como um período crucial do desenvolvimento humano explorando tanto os aspectos emocionais quanto os cognitivos. (p. 26) O estudo da adolescência remete à discussão que a psicologia trava em torno das teses de filiação organogênica e de filiação sociogênica, em busca de explicação para o comportamento humano. (p. 26) Não há, portanto, como separar o biológico do cultural. Não se trata de fundir duas teses de princípios opostos, mas de defender

Aula de Psicologia em 30 de março de 2012. TEÓRICO A aula de psicologia começou muito agitada neste dia, pois os alunos encontravam-se em alto grau de estresse devido à grande quantidade de noites mal dormidas em função da confecção do primeiro portfólio da referida disciplina. Após a conversa com a Professora Luciane, ela resolveu que os alunos continuariam incumbidos de fazer os outros dois portfólios da proposta inicial da disciplina. A aula prosseguiu com a apresentação dos…

Disciplina Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem na Adolescência Coordenador da Disciplina Prof.ª Nidia Maria Barone 5ª Edição Copyright © 2010. Todos os direitos reservados desta edição ao Instituto UFC Virtual. Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada por qualquer meio eletrônico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito, dos autores. Créditos desta disciplina Realização Autor Profª. Elidihara Trigueiro Guimarães…