Actividade Experimental 2 2 Fisica

Introdução Teórica……………………………………………………………….4 Material e Reagentes……………………………………………………………5 Procedimento Experimental…………………………………………………6 Registo de Observações………………………………………………………7 Tratamento e Discussão dos Resultados…………………………8 Conclusão……………………………………………………………………………….10 Sitegrafia e Bibliografia……………………………………………………11 Objectivo Os objectivos que pretendemos atingir com estas actividades experimentais são: como é que podemos determinar a impulsão que um líquido exerce sobre um…

Física e Química A Programa 10º Ano Fevereiro 2001 Autores |Componente de Química: |Componente de Física: | |Isabel P. Martins (coordenadora) |Helena Caldeira (coordenadora) | |Maria Clara Magalhães |Adelaide Bello …

Pasco ................................ ................................ ............................ 7 Material e Equipamento ................................ ................................ ................................ .... 7 Procedimento Experimental ................................ ................................ ............................... 8 Resultados Obtidos ................................ ................................ ................................ ............…

e equipamento Procedimento experimental Resultados Cálculos Parte 2 – Massa total variável…………….…………………………………………14 Material e equipamento Procedimento experimental Resultados Cálculos Discussão ………………………………………………………………………………………….…..16 Conclusão …………………………………………………………………..…………………………18 Anexos……………………………………………………………………………………………………19 Bibliografia …………………………………………………………………..………………….……21 Resumo O principal objectivo desta actividade experimental foi aplicar numa…

Escola Secundaria de Vila Real de Santo António Relatório de Física e Química: Queda livre Fundamentação teórica: Chama-se queda livre ao movimento de um corpo em direcção a terra apenas sujeito a atracão gravítica desprezando a resistência do ar. A aceleração de um corpo devido a sua interacção gravítica (terrestre ou não) tem sempre a direcção da vertical do lugar e o sentido e sempre atractivo. As duas leis que traduzem a queda livre de um corpo são: Lei das Velocidades: v = g…

formação: “Actividades Laboratoriais do 10º e 11º anos do Ensino Secundário” Trabalho realizado por: Ana Margarida Vaz Cortesão e Silva Maira Alejandra Catarino Gomes Lopes Márcia Esménia Moura Rodrigues 21 de Julho de 2010 CONTEXTUALIZAÇÃO DA ACTIVIDADE A Actividade Laboratorial AL I: “Rendimento no Aquecimento” insere-se nos conteúdos programáticos do 10º ano, componente de Física, mais precisamente no Módulo Inicial intitulado “Das Fontes de Energia ao Utilizador”. Com esta…

Agrupamento de Escolas de Arga e Lima Actividade Prático-Laboratorial 1.3 Determinação de constantes físicas, densidade relativa de um sólido Relatório realizado pelos alunos do 10ºA: * Romeu Viana Nº19 * Sebastião Rocha Nº22 * Patrícia Leitão Nº23 Trabalho realizado no âmbito da disciplina de Física e Química A Ano lectivo 2010/2011 Introdução Algumas propriedades físicas como a densidade relativa, o ponto de ebulição e o ponto de fusão…

virtuais. Ao brincarmos assim com a ciência, pudemos comparar o efeito das duas abordagens no ensino desta através de uma gama de actividades de aprendizagem activa, seleccionadas em livros especializados da área. Apresentamos os resultados, conclusões e recomendações oriundas deste estudo, bem como a fundamentação teórica e a descrição das actividades que se revelem com potencial para serem utilizados de um modo eficaz no ensino das ciências na educação…

FACULDADE DE CIÊNCIAS DA UNIVERSIDADE DO PORTO DEPARTAMENTO DE FÍSICA – FORMAÇÃO CONTÍNUA – 2009 Actividades de sala de aula com a calculadora gráfica e sensores, para o 3º ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário DETERMINAÇÃO DA CONSTANTE DE PLANCK CONSTANTE USANDO LED 24/10/2009 Realizado por: Cidália Martins Torres Maria João Carvalhal Mónica Segadães Meireles Determinação da constante de Planck usando LED FORMAÇÃO CONTÍNUA – 2009 ÍNDICE Introdução teórica .....

ACTIVIDADE LABORATORIAL – FÍSICA 10.º ANO – ALF 1.4 BALANÇO ENERGÉTICO TERMODINÂMICO O que se pretende NUM SISTEMA  Determinar experimentalmente qual dos seguintes processos é o mais eficaz para arrefecer água à temperatura ambiente: Processo A – com água a 0 °C; Processo B ‐ com gelo a 0 °C.  Confrontar os resultados obtidos experimentalmente em cada das situações com os respetivos valores obtidos por resolução teórica dessas mesmas…