Abordagem Psicogenética Jean Piaget

católicas que se dedicavam à educação popular. Entre os religiosos estavam Filipe Néri (1515-1595), fundador da congregação dos oratorianos; e Jean Baptiste de La Salle (1651-1719), fundador da Sociedade dos Irmãos das Escolas Cristãs, a exigir a mudança social (GADOTTI, 2003). Gadotti (2003) lembra que o pensamento iluminista na idade moderna se destacou com Jean-Jeacques Rousseau (1712-1778), dando início a uma nova era na história da educação. Rousseau se constituiu no marco que…

SÉRIES INICIAIS ........................................15 2.1 Etapas de Aprendizagem ...................................................................16 2.2 Teoria de Piaget ................................................................................17 2.2.1 A visão interacionista de Piaget: relação entre o homem e o objeto do conhecimento .................................................................................................17 2.2.2 O…

1 Aquisição da linguagem segundo a Psicologia Interacionista: três abordagens* Maria Vilani SOARES - UFPI1 RESUMO: Neste artigo, serão discutidas as três teorias psicológicas interacionistas que mais repercussão tiveram no estudo do desenvolvimento infantil e, por conseqüência, na elaboração de teorias sobre aquisição da linguagem. São elas as teorias de Piaget, Wallon e Vygotsky. Num segundo momento, serão historiadas criticamente as principais teorias de aquisição da…

Bogdan Suchodolski | Carl Rogers | Célestin Freinet Domingo Sarmiento | Édouard Claparède | Émile Durkheim Frederic Skinner | Friedrich Fröbel | Friedrich Hegel Georg Kerschensteiner | Henri Wallon | Ivan Illich Jan Amos Comênio | Jean Piaget | Jean-Jacques Rousseau Jean-Ovide Decroly | Johann Herbart Johann Pestalozzi | John Dewey | José Martí | Lev Vygotsky Maria Montessori | Ortega y Gasset Pedro Varela | Roger Cousinet | Sigmund Freud WALLON EDITADO.pmd 2 21/10/2010,…

visto que há necessidade de os profissionais de educação se apropriar adequadamente de tais ideias, e, para isso, as mudanças devem ocorrer paulatinamente. Tem sido assim com o ‘construtivismo’, teoria científica criada pela aluna e colaboradora de Piaget, a psicóloga Emilia Ferreiro (Argentina, 1936-), radicada no México, que norteada pela teoria piagetiana, pesquisou o processo intelectual pelo qual as crianças aprendem a ler e a escrever, criando assim o ‘construtivismo’. Constatou…

se inserir dinamicamente em seu tempo e lugar, transformando-se etransformando-o continuamente, via linguagem. Por outro lado, o cerne da hipótesediretriz Piagetiana, que coloca na própria ação do sujeito a mola mestra de sua estruturação mental. Piaget, também um grande estudioso da Linguagem, nos interessa de perto nesteartigo, já que propõe um modelo bio-matemático para descrever o processo dedesenvolvimento, conciliando a organização sintática à semântica.Piaget era um epistemólogo,…

relações, escola, sociedade, filhos. A metodologia utilizada para realização deste Trabalho baseou-se numa revisão de literatura feita através de grandes e renomados teóricos que tratam do tema; tais como, por exemplo: Chalita, La Taille, Vygotsky, Piaget, Wallon dentre outros. Discute-se ainda acerca da importância do afeto e como este pode contribuir significativamente para a aprendizagem do aluno. Os reflexos de uma práxis baseada em uma pedagogia mais afetiva que racional na escola…

criança em relação ao desconhecido. Esses diferentes espaços auxiliam na estruturação psíquica e mental da criança. Além disso, reforçam o espaço simbólico, ou seja, aquela atividade acontece sempre naquele lugar é fundamental que os materiais, na abordagem preventiva, o psicopedagogo pesquise as condições para que se produza a aprendizagem do conteúdo escolar, identificando os obstáculos e os elementos facilitadores, sendo isso uma atitude de investigação e intervenção. Este trabalho…

acordo com esses estudos, o presente trabalho está estruturado em três capítulos. No primeiro capítulo, a discussão apresenta uma abordagem histórica sobre a educação infantil e sua importância e evolução na sociedade através dos tempos. No segundo capítulo, a discussão se dá sobre o desenvolvimento infantil, abordando os estágios de desenvolvimento, baseado nos estudos de Piaget e também faz uma relação da importância do cuidar e educar. No terceiro e último capítulo, é apresentada a…

CRÍTICA1 Maria Claudia Santos Lopes de Oliveira* RESUMO. O presente artigo é um estudo teórico que parte da análise da construção histórica da categoria de adolescência como objeto da Psicologia do Desenvolvimento. O argumento central é que a abordagem da adolescência ora como dominada por paixões e tormentas, ora como expressão superior de racionalidade, contribuiu para que a Psicologia do Desenvolvimento se afastasse da problemática dos adolescentes reais, disseminando um visão…