Custeio Alvo

XV Congresso Brasileiro de Custos – Curitiba, PR, Brasil, 12 a 14 de novembro de 2008 Custeio-alvo: reflexões sobre definições, finalidades e procedimentos Resumo O objetivo deste artigo é o de realizar uma análise crítica das definições, finalidades e dos procedimentos relativos ao funcionamento do custeio-alvo apresentados na literatura especializada. Verificou-se, na bibliografia pesquisada, uma diversidade de terminologias e conceitos referentes ao tema, assim, através das análises realizadas procurou-se contribuir para a construção de uma base conceitual e terminológica consistente, sem a pretensão de esgotar o assunto. O resultado do estudo engloba a apreciação crítica das definições de custeio-alvo; custo-alvo e engenharia de valor, bem como a proposta, justificada e detalhada, de melhoria de terminologia e dos procedimentos encontrados na literatura, sendo que as principais foram: utilização da expressão custo máximo admissível para a diferença entre preço-alvo de venda e margem-alvo, e não custo-meta ou custo-alvo, como adotados por alguns autores; a possível utilização do conceito de preços hedônicos quando do estabelecimento do preço-alvo de venda, além dos procedimentos já adotados; a elaboração de um exemplo ilustrativo envolvendo os cálculos da margem-alvo, do custo máximo admissível e do custo-alvo, propondo-se uma padronização para o cálculo desse último conceito, e; o aperfeiçoamento do esquema proposto por Hansen (2002), com base em Ansari

FPV - FACULDADE P ORTO V ELHO ´ A NDR E L U ´ S C ABRAL DA S ILVA I DESENVOLVIMENTO DE UM BANCO DE DADOS EM POSTGRESQL ´ M ELHORES PR ATICAS EM M ODELAGEM DE DADOS P ORTO V ELHO - RO 2014 ´ A NDR E L U ´ S C ABRAL DA S ILVA I DESENVOLVIMENTO DE UM BANCO DE DADOS EM POSTGRESQL ´ M ELHORES PR ATICAS EM M ODELAGEM DE DADOS Projeto de Pesquisa apresentado ` Coordena¸˜o a ca do Curso de Sistemas de Informa¸˜o como ca requisito parcial ` obten¸˜o do grau de…

ensino médio por áreas de estudo - indicada nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNEM), Parecer CEB/CNE nº 15/98, contempla grupos de disciplinas cujo objeto de estudo permite promover ações interdisciplinares, abordagens complementares e transdisciplinares - pode ser considerada um avanço do pensamento educacional. No entanto, a prática curricular corrente, apesar de já passados sete anos desde a divulgação dos PCNEM, continua sendo predominantemente disciplinar,…

RONISE RIBEIRO CORRÊA AVALIAÇÃO FORMATIVA: O MAPA CONCEITUAL NA AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM Londrina 2009 RONISE RIBEIRO CORRÊA AVALIAÇÃO FORMATIVA: O MAPA CONCEITUAL NA AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação, em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Profa. Dra. Nadia Aparecida de Souza Londrina 2009 RONISE RIBEIRO…

fazer uso de v￡rias habilidades. Robert L. Katz (apud STONER, 1999) classificou-as em tr￪s grandes habilidades: Humanas, T￩cnicas e Conceituais. Todo administrador precisa das tr￪s habilidades. Habilidade Humana - ￩ a capacidade e o discernimento para trabalhar com pessoas e por meio delas, incluindo o conhecimento do processo de motiva￧￣o e a aplica￧￣o eficaz da lideran￧a. Segundo Chiavenato (2000, p. 3) habilidade humana "[...]consiste na capacidade e facilidade para trabalhar com…

e ¸˜ ¸˜ refletirem e reverem suas id´ ias a respeito dos fenˆ menos e o e conceitos abordados, podendo assim atingir um n´vel de ı aprendizado que lhes permita efetuar uma reestruturacao de ¸˜ seus modelos explicativos dos fenˆ menos [7-14]. o Assim, apesar da pesquisa sobre essa tem´ tica revea lar diferentes tendˆ ncias e modalidades para o uso da e experimentacao, essa diversidade, ainda pouco analisada e ¸˜ discutida, n˜ o se explicita nos materiais de apoio aos proa …

representação e comunicação, investigação e compreensão e da contextualização sócio-cultural, o ensino de Química deve possibilitar aos alunos usar conhecimentos para pensar e se posicionar criticamente acerca de questões envolvendo Ciência, Tecnologia e Sociedade. Os alunos podem desenvolver assim, uma consciência permanente e perceber as vantagens e as limitações de fatos e fenômenos do mundo físico e social onde vivem, para que possam tomar decisões e resolver problemas no sentido de…

estilos de liderança quer em relação aos tipos de poder. O eixo do estudo foi à taxonomia defendida por French e Raven (1959). Destaca-se os estilos de liderança, através das teorias com foco no líder, no contexto, na interação líder e liderado e na mudança. Com fecho do estudo apresenta-se um quadro que possibilita ao leitor ler e comparar as inter-relações das abordagens e teorias das variáveis supramencionadas. Conclui-se que o estudo dessas variáveis no cenário mutante e renovado…

King Teve experiência na enfermagem como: �Administradora; �Educadora; �Praticante; Nos anos 60 �As enfermeiras estavam identificando a base de conhecimentos espec í fica para a pr á tica de enfermagem; �Neste ambiente King (1971) tentou responder a diversas questões: ? Livros: �Toward �Afirma a theory for nursing, publicado em 1971: estar propondo uma estrutura conceitual para a enfermagem e n ã o uma teoria de enfermagem; �A Theory for…

Colégio Estadual Professor Loureiro Fernandes Município: Curitiba NRE: Curitiba Profuncionário Técnico de Serviços de Apoio Escolar Habilitação: Secretaria Escolar Registro de Frequência da Prática Profissional Supervisionada – PPS Aluno:Daniele Rodrigues Quintiliano Módulo 5: Educação,…