Abordagem Comportamental Ensino Pedagogica

teorias sobre aprendizagem : tradicional, comportamental e humanista. Para tal exemplificaremos cada abordagem pedagógica de ensino,com trechos da obra acima . Primeiramente é importante abordar um pouco sobre cada uma das filosofias de ensino, suas principais características e objetivos: Abordagem tradicional: A abordagem tradicional foi defendida por muitos estudiosos como sendo “o ensino verdadeiro “ ( Mizukami,1986 ) Nesta abordagem de ensino o aluno é considerado…

essas mudanças refletem diretamente na escola e na relação professor-aluno-conhecimento. No “novo milênio”, cobra-se muito do docente. Neste sentido, a única alternativa correta é: a - ( ) Ser um estrategista, cuja formação pedagógica não influenciará a sua atuação na sala de aula. b - ( ) Formação técnica, exclusivamente para sua reciclagem, utilizando as novas tecnologias como recursos para transmitir conhecimentos aos alunos. c - ( ) Formação em…

04 2.1 Abordagem Tradicional _____________________________________________ 04 2.2 Abordagem Comportamental__________________________________________ 05 2.3 Abordagem Humanista_______________________________________________ 05 3 Análise do livro “Pinóquio às Avessas”__________________________________ 06 4 Conclusão e Sugestões______________________________________________ 08 INTRODUÇÃO O processo de…

Sumário Introdução ............................................................................................. pág. 2 Abordagem Tradicional ....................................................................... pág. 3 Abordagem Comportamental ............................................................. pág. 4 Abordagem Humanista ....................................................................... pág. 5 Conclusão ......................................................................

ABORDAGEM: .Teoria Comportamental Da Administração; PRINCIPAIS AUTORES: .kurt Lewin (1890­1947) .Herbert Alexander Simon (1916­2001) .Douglas McGregor (1906­1964) .Rensis Likert (1903­1981) .Chris Argyris (1923­2013) .Abraham Maslow (1908­1970) .Frederick Herzberg (1923­1981) OBRAS DE REFEREINCIA: kurt Lewin: A Dynamic Theory of Personality, 1935; Principles of Topological Psychology, 1936. Herbert Alexander Simon: Administrative behavior,1947;Public Administration,…

DESENVOLVIMENTO NO CONTEXTO ESCOLAR. Absorver pressupostos básicos da Psicologia na compreensão do desenvolvimento humano e sua relação no processo ensino-aprendizagem, assim como compreender a importância das mudanças ocorridas nas crianças, o que vem significar a maturidade e seus tipos: intelectual, emocional, física e social é relevante para a prática pedagógica do professor. Pois segundo BOCK (1997, p.98): “A criança não é um adulto em miniatura. Ao contrário apresenta…

Saúde; Ambulatórios de Saúde Mental ou de Especialidades; e as Clínicas de natureza diversa. 2.Contextos que envolvam a Educação e a Escola. *O contexto educacional envolve: as Instituições de ensino (tanto as particulares quanto as públicas); *Inclui tanto as escolas do sistema formal de ensino, quanto outros locais que têm por objetivo a educação e a aprendizagem 3.Contextos que envolvem o Trabalho do homem nas Organizações *Estes contextos envolvem o trabalho dos…

permitem uma abordagem prescritiva e normativa intimamente vinculada à técnica de administração, que trata de conduzir as organizações e empresas aos objetivos visados. Muitos problemas que a sociedade enfrenta têm sua origem na inexistência ou ineficiência de algum tipo de organização. Como por exemplo, a ineficiência do sistema público de saúde, que leva a classe trabalhadora menos favorecida a enfrentarem filas enormes em hospitais, a baixa qualidade da rede pública de…

REFLEXÕES A PARTIR DAS ABORDAGENS TRADICIONAL, PSICANALÍTICA, SOCIOCULTURAL, COMPORTAMENTAL, INTELIGÊNCIA EMOCIONAL, HUMANISTA E CONSTRUTIVISTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM Campinas/SP 2014 UNIP – Universidade Paulista Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia “A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR”: REFLEXÕES A PARTIR DAS ABORDAGENS TRADICIONAL, PSICANALÍTICA, SOCIOCULTURAL, COMPORTAMENTAL, INTELIGÊNCIA…

Humanas Curso de Psicologia PINÓQUIO AS AVESSAS: Análise das abordagens ensino-aprendizagem Annelise da Silva Klettenberg Klebiane da Silva Januzzi Renan Baptista da Silva Rosalba Leonel C. Andreu Zuleica Cristina da Cruz São José do Rio Preto 2013 RA: B82FHI-0 RA: B78IHE-5 UNIP – Universidade Paulista Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia PINÓQUIO AS AVESSAS: Análise das abordagens ensino-aprendizagem Trabalho apresentado à…