980765432

ABORDAGEM:
.Teoria Comportamental Da Administração;
PRINCIPAIS AUTORES:
.kurt Lewin (1890­1947)
.Herbert Alexander Simon (1916­2001)
.Douglas McGregor (1906­1964)
.Rensis Likert (1903­1981)
.Chris Argyris (1923­2013)
.Abraham Maslow (1908­1970)
.Frederick Herzberg (1923­1981)
OBRAS DE REFEREINCIA: kurt Lewin:
A Dynamic Theory of Personality, 1935; Principles of Topological Psychology, 1936.
Herbert Alexander Simon:
Administrative behavior,1947;Public Administration, 1950;Models of Man,
1957;Organizations, 1958;The shape os automaton, 1960;The Sciences of Artificial,
Douglas McGregor:
The Human Side of Enterprese, 1960.
Rensis Likert:
New Patterns of Management, 1961.
Chris Argyris:
Personality and Organization; the Conflict between System and the Individual, 1957.
Abraham Maslow:
The Farther Reaches of Human Nature, 1971.
Frederick Herzberg:
The Motivation to Work, 1968.

Princípios: kurt Lewin:
1.Aprendizagem por gradação:se baseia na teoria de que, para percebemos as coisas, relacionamos gradativamente as várias partes dessa coisa percebida. O fato da criança, inicialmente, perceber a "forma total", a "gestalt" das coisas e estabelecer gradação entre suas partes aconselha o ensino pela apresentação inicial de frases e palavras completas para que haja oportunidade de estabelecimento dessa gradação. O ensino de uma consoante em uma só vez dificulta a aprendizagem da criança, levando­a a confundí­las.
2.Aprendizagem por diferenciação:destaca, entre o resto, uma parte do objeto que estamos percebendo, sendo chamadas respectivamente de "figura" e "fundo". Ao alfabetizar uma criança, apresentamos a mesma palavra em sentenças diferentes, para que essa palavra se destaque dentre as demais. Exemplo: Lili têm uma pata. A pata nada no lago. As penas da pata são brancas.
3.Aprendizagem por assimilação:este processo pode ser ilustrado pelo fato de que uma criança é capaz de escrever uma palavra nova, por exemplo ­ camelo­ por ter