Abordagem Cognitivista

segundo o pensamento Cognitivista/Construtivista, que tem como seus principais teóricos o russo Lev Vygotsky e o suíço Jean Piaget. Ao longo do trabalho, faremos uma pequena apresentação dos autores utilizados; dissertaremos sobre como são encarados os princípios básicos desta corrente teórica, como a concepção de educação, escola, homem, conhecimento, avaliação e as relações entre ensino-aprendizagem e professor-aluno. Por fim, temos uma exemplificação prática da concepção…

Texto Dissertativo A psicologia social é uma área do conhecimento que apresenta inúmeras definições, abordagens teóricas objetos de estudo etc. Há psicólogos sociais cognitivistas, behavioristas, psicanalistas, comunitários... No ano de 2000, o Conselho Federal de Psicologia (CFP) instituiu por meio da resolução 014/00, o título profissional de Especialista em Psicologia. Além de criar varias especialidades em Psicologia. Mas só Três anos mais tarde, o C.F.P. baixou outra resolução (05/03)

emprego. Neste caso a concepção do sujeito é behaviorista o indivíduo está sujeito a relação de causa e efeito e esta metatoricamente relacionada com a realidade objetiva e com a chegada do organizacional a única mudança que teve é uma mudança cognitivista. A Psicologia Organizacional também tem como valor econômico como emprego, porém a organizacional tem como inclusão social tanto solidariedade quanto na coletividade, podendo ser considerada para o desenvolvimento social, portanto ela…

Inatista, ambientalista, cognitivista e interacionista. 2.1 Inatismo O Inatismo caracteriza-se como o sujeito atuando sobre o objeto, desprezando o papel do ambiente e vê o homem como livre, espontâneo e natural. Este modelo salienta o homem e seu determinismo psíquico levando em conta a importância dos fatores internos sobre a conduta humana, e sendo assim o homem é responsável pelos seus atos, e suas atitudes provém dele mesmo. Estudamos o texto que trata da abordagem Inatista –…

Mediante essa realidade, justifica-se a necessidade de uma didática apresentada na perspectiva da inclusão e construção da autonomia do aluno a partir da sua realidade e interação com o meio. A visão de didática apresentada vai ao encontro das abordagens cognitivista e sócio-cultural que assegura o conhecimento que é construído da maneira como o homem age sobre o ambiente. Prioriza-se as atividades do sujeito, considerando-o inserido numa situação social e na relação professor-aluno…

filogenético. G Influências/efeitos/aplicação da teoria na educação São conhecidos os métodos de ensino programado, o controle e a organização das situações de aprendizagem, bem como elaboração de uma tecnologia de ensino. Embora para a teoria cognitivista os processos mentais que ocorrem no aprendiz sejam o objeto de estudo principal, o conhecimento continua a ser visto como dado e absoluto, tal como acontece com o behaviorismo; a aprendizagem é o processo que cria na memória…

Axiologia, ou teoria do valor, é a abordagem filosófica do valor em sentido amplo. Sua importância reside principalmente no novo e mais extenso significado que atribuiu ao termo valor e na unidade que trouxe ao estudo de questões econômicas, éticas, estéticas e lógicas que eram tradicionalmente consideradas em separado. Originalmente, o termo valor referia-se principalmente ao valor de troca, como na obra do economista inglês do século XVIII Adam Smith. Durante o século XIX, o termo passou a ser

acordo a teoria comportamentalista, pois, ao trabalhar com as equipes, está estimulando o cumprimento da atividade, em decorrência dos pontos que ganharam, caso a execute adequadamente. E ao mesmo tempo ele apresentou atitudes similares a teoria cognitivista, isso se torna nítido quando o professor propõe aos estudantes uma atividade para ser executada coletivamente, tendo como condição a participação obrigatório de todos os integrante das equipe. É um aprendizagem que tem como base a…

inteligente e eficiente, por via de processos que diferem dos processos cognitivos humanos. A riqueza da doutrina cognitivista demonstra que ela pode evoluir para área epistêmica própria – a Ciência Cognitiva, dotada de estatuto próprio, em que pese, à semelhança das outras Ciências, manter segmentos de interdisciplinaridade. Embora tenha passado muito tempo desde as primeiras abordagens do problema mente-corpo, muitas interrogações permanecem sem resposta e o futuro ainda é uma incógnita.

de aprendizagem mecânica; Compreender, analisar e interpretar o significado de aprendizagem e suas concepções; Relacionar as novas informações obtidas com o conhecimento já existente, exemplificando-as com situações vivenciadas no cotidiano; 5. ABORDAGEM DE ENSINO (METODOLOGIA): 5.1 Aula expositiva (20 min) Aula expositiva e dialógica e utilização de recursos instrucionais (giz, quadro negro e livro didático, datashow). 5.2 Experimentos investigado (30 min) Leitura do texto no livro…