Abordagem Cognitivista Ensino

Suas Implicações na Prática Escolar Com base em Lefrançois (2008), considera-se que existem diferenças importantes entre o comportamentalismo e a psicologia cognitivista, sendo o principal o interesse dessa abordagem pelos chamados processos mentais superiores (a memória, o pensamento, a linguagem e o planejamento). No entanto, esta abordagem não tem uma construção única e é representada por autores diversos. A aprendizagem é uma aquisição de comportamento através de relações mais ou…

O que é psicologia cognitivista? Quem são os autores cognitivistas? Denomina-se psicologia cognitiva o ramo na psicologia que trata do modo como os indivíduos percebem, aprendem, lembram e representam as informações que a realidade fornece. A psicologia cognitiva abrange como principais objetos de estudo a percepção, o pensamento e a memória, procurando explicar como o ser humano percebe o mundo e como utiliza-se do conhecimento para desenvolver diversas funções cognitivas como:…

DISTÂNCIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO WILLIAN DE SOUZA LESCANO Comportamentalista Pavlov Thorndike Skiner No Brasil, principalmente na década de 2974, a tendência tecnicista influenciou as abordagens do processo de ensino-aprendizagem, a partir da inserção do conceito de uma aprendizagem por condicionamento, sendo ratificada pelos novos modelos de currículo, pelas políticas educacionais que valorizavam a formação técnica do educador e a…

ABORDAGEM TRADICIONAL ABORDAGEM COPORMENTALISTA ABORDAGEM HUMANISTA ABORDAGEM COGNITIVISTA ABORDAGEM SÓCIO-CULTURAL CARACTERÍSTICAS GERAIS Trata-se de uma concepção e uma prática educacional que persiste no tempo, em suas distintas formas, e que passaram a fornecer um quadro diferencial para todas as demais abordagens que a ela se seguiram. Os comportamentalistas consideram a experiência ou a experimentação planejada como a base do conhecimento , o conhecimento é o resultado…

(impostas) pelos pais, como Direito, Engenharia ou Medicina, e nessas carreiras não tinham espaços para a arte. Uma escola composta por professores tradicionalistas, desatualizados, incompreensíveis, desinteressados e acomodados, que faziam uso da abordagem tradicionalista a qual o professor é o transmissor do conteúdo e o aluno receptor, o professor é a autoridade máxima e o aluno nada sabe. As formas de avaliação são meras reproduções do que se foi aprendido. Não se faz um pensador…

1. Pedagogia como teoria e prática da educação Pedagogia é o modo como se ensina, o modo como se ensina a matéria, o uso de técnicas de ensino. A pedagogia ocupa-se, de fato, dos processos educativos, métodos, maneiras de ensinar, bem mais globalizante. Ela é um campo de conhecimentos sobre a problemática educativa na sua totalidade e historicidade e, uma diretriz orientadora da ação educativa. O fenômeno educativo apresenta-se como expressão de interesses sociais em conflito na sociedade. A

Fichamento: Didática no Ensino Superior: perspectivas e desafios Eniel do Espírito Santo e Luiz Carlos Sacramento da Luz Saberes Natal-RN, v.1, ago, 2013, pp 58-73 De que forma o docente universitário pode e deve utilizar a didática como elemento facilitador do processo de ensino-aprendizagem? Essa é a questão norteadora do artigo de Luz e Espírito Santo. É uma questão nova que se deve a ampla expansão das instituições de ensino superior no Brasil e no mundo na última década…

DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM: UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA Judith Amorin Zollner Viviani Introdução O título deste trabalho já contém, em si mesmo, a mensagem de que o tema pode ser examinado sob vários enfoques. Não se pretende, apenas, apresentar o elenco de dificuldades na aprendizagem que os sujeitos experimentam e sim, com ênfase para a abordagem psicopedagógica, considerar o modo como elas serão analisadas e

individuais. TEORIAS DE CONTEÚDO DA MOTIVAÇÃO As teorias de conteúdo da motivação concentram-se nas necessidades internas que motivam o comportamento. Num esforço para reduzir ou satisfazer suas necessidades, as pessoas agem de determinadas maneiras. Esta abordagem é associada a pensadores como Maslow, McGregor, Herzberg, Atkinson e McClelland. A hierarquia das necessidades de Abraham Maslow, provavelmente recebeu mais atenção dos administradores do que qualquer outra teoria da…

de aceitação e exclusão, ou seja, como uma cultura que a distingue das outras organizações. SEQUEIRA (2008), aborda primeiramente as maneiras através das quais o conhecimento é adquirido. Segundo Klein (1996) há duas teorias: a behavorista e a cognitivista, sendo o foco o estudo objetivo do comportamento. Segundo esta teoria os estimulos do ambiente influenciam no comportamento, dando assim o processo de aprendizagem. Temos em seguida Piaget (1976), que afirma que o ser humano…