Aborda O Uso Das Tecnologias No Ambiente De Ensino Formal

processos educativos cotidianos. Nilda Alves1 Para Pierre Lévy, autor de Cibercultura2, o Educação a Distância na cibercultura; a do- ciberespaço é a virtualização da comunica- cência online; o currículo multirreferencial. ção. O uso das tecnologias em diferentes esferas da sociedade contemporânea favorece Nos textos que compõem esta publicação, a ideia de redes de conhecimento. E o que professores, professoras, gestores e comu- muda na educação presencial e a…

Introdução A gestão ambiental atua no desenvolvimento sustentável com objetivo de uso racional dos recursos naturais e a preservação do meio ambiente, diminuindo o impacto da ação humana na natureza GESÃO AMBLETAL A gestão ambiental tem como objetivo estabelecer, recuperar ou manter o equilíbrio entre a natureza e sociedade, por meio da administração dos ecossistemas naturais e sociais com vistas ao desenvolvimento das atividades humanas e à proteção dos recursos naturais,…

O PAPEL DO EDUCADOR AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL Marinete Freitas Orientadora: Élida Maria C. de B. e Mascarenhas RESUMO O educador ambiental exerce um papel fundamental na formação das crianças para a mudança da história humana e da Terra. É a partir destes que se pode atuar de forma significativa em uma mudança de longo prazo nos valores e comportamentos…

série de fatores de natureza pragmática, traçando-se ainda um limite mais bem definido em relação à coesão e coerência. Em um terceiro momento, o texto passa a ser tratado como um “ato de comunicação unificado num complexo universo Linguagem & Ensino, Pelotas, v.11, n.1, p.237-261, jan./jun. 2008 237 Resenhas de ações humanas”, de acordo com Marcuschi (1983, p.12-13). Porém, é com base em uma nova reviravolta que a Lingüística Textual vem desenvolvendo suas pesquisas e…

importante na família e é interessante que seja percebida pelos membros da família para que haja um sincronismo e todos possam caminhar juntos para uma vida brilhante repleta de realizações e com grande êxito. Frente a essa realidade, Tiba (2008) aborda: (...) O limite era estabelecido pelo pai-patriarca e tinha que ser cumprido à risca, caso contrário, vinham castigos físicos. Muitos destes patriarcas foram empreendedores e fundaram empresas; algumas destas empresas resistem até hoje,…

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA 2º SEMESTRE FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Maria Lucia Alba Rocha RA 413093 Lucimara Cristina Rossini RA 418851 Ledionete de Lara Oliveira RA 417438 Edervanea Maria da Silva Santos RA 412944 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Profa: Silvana do Nascimento Ribeiro Hortolândia, 23 de setembro de 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.

alfabética Instituto de Ensino Superior Franciscano Este trabalho analisa a Educação Ambiental no contexto do C. E. Luzenir Matta Roma e da educação como um todo, bem como a importância de se abordar o tema no âmbito da escola com a finalidade de despertar nos alunos a sensibilização para as questões ambientais. Mostra, ainda, como inserir a educação ambiental no ensino da Geografia, disciplina que tem os requisitos básicos para abordar os assuntos relacionados ao meio ambiente e…

Fonseca Trabalho realizado por: Ana Almeida Diana Martins Rita Silva Índice Introdução____________________________________________________________1 Educação – conceito____________________________________________________2 Educação formal, não-formal, informal____________________________________3/4 Os 4 pilares da educação_______________________________________________ 5/6 Da Educação à Educação Permanente______________________________________ 7 Educação Permanente –…

IBHES – INSTITUTO BELO HORIZONTE DE ENSINO SUPERIOR CURSO DE ADMINISTRAÇÃO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Trabalho Integrado de Administração BELO HORIZONTE 2013 Autores: Bruna de Almeida Correa............................................................... 01780001167 Douglas Bernardo da Costa........................................................... 01780001138 Hugo Tomaz Paulino............................................

Universidade Complutense de Madrid. Desde agosto de 2007 é professor do Centro Universitário Metodista IPA, onde se envolve no ensino tanto da graduação como na pós-graduação e pesquisa na área de Alfabetização Científica e de História da Ciência. Foi professor titular da FAPA, PUCRS, UFRGS, ULBRA e UNISINOS. Foi Diretor Geral (Escola Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio) do colégio Israelita Brasileiro, de Porto Alegre (1993-1994), também foi membro do Conselho Estadual de…