Aborda O Uso Das Tecnologias No Ambiente De Ensino Formal

NORMAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL. A educação voltada ao meio ambiente foi tratada, inicialmente, no primeiro Código Florestal ( Decreto 23.793, de 23.01.1934) o qual determinava em seu art.102, alínea “f”, que incumbiria ao Conselho Florestal difundir em todo o país a educação florestal e de proteção á natureza em geral. Esse foi o inicio, no ordenamento jurídico pátrio, da concessão de um caráter de preocupação ambiental a educação, ainda de maneira tímida…

Ministério da Educação, através da Secretaria de Educação a Distância (SEE/MEC), em abril de 1997, criou o ProInfo[5] – Programa Nacional de Informática na Educação, que visa a implantar o uso das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação na rede pública de educação como ferramenta de apoio ao processo de ensino-aprendizagem. Este projeto tem como eixo central a introdução do computador no seio da escola. Várias estratégias foram desenvolvidas para a efetivação da…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL CAMPUS PORTO ALEGRE PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Março de 2012. 2 1- Dados de Identificação Dados gerais Tipo:( )Bacharelado ( )Seqüencial (X)Licenciatura ( ) Curso Superior de Tecnologia Modalidade: (X ) presencial ( ) a distância Denominação do Curso: CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO RECURSOS HUMANOS A evolução da administração Sete Lagoas 29/05/2010 a administração dentro do rh Trabalho apresentado ao Curso (Recursos Humanos) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Teorias da administração] Prof.…

UNIVERSIDADE PAULISTA SEPI-SISTEMA E ENSINO PRESENCIAL INTERATIVO Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM III LIRA ACESSÓRIOS PARA INFORMÁTICA LTDA. Manaus - AM 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA SEPI-SISTEMA E ENSINO PRESENCIAL INTERATIVO MARCIO LIRA SILVA Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM III LIRA ACESSÓRIOS PARA INFORMÁTICA LTDA. Manaus – AM 2014 RESUMO O objetivo deste trabalho

a área de Matemática no ensino fundamental estão pautados por princípios decorrentes de estudos, pesquisas, práticas e debates desenvolvidos nos últimos anos. São eles: — A Matemática é componente importante na construção da cidadania, na medida em que a sociedade se utiliza, cada vez mais, de conhecimentos científicos e recursos tecnológicos, dos quais os cidadãos devem se apropriar. — A Matemática precisa estar ao alcance de todos e a democratização do seu ensino deve ser meta…

O USO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO Fabio Junior Doebber Everton José Schmidt Jean Carlos Pachla Marilei Kovatli RESUMO O Objetivo desse artigo é apresentar questões sobre o papel da Tecnologia da Informação na educação, enfocando o uso da TI como ferramenta de suporte ao ensino-aprendizagem. No contexto atual, a Tecnologia da Informação é responsável por complementar e impulsionar a geração de informação e conhecimento. Percebe-se que as tecnologias, quando…

UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ O USO DA TECNOLOGIA EM SALA DE AULA Curitiba 2010 DEISE LUCI P. B. THOALDO O USO DA TECNOLOGIA EM SALA DE AULA Trabalho de Monografia apresentado como requisito para obtenção do título de pós-graduação em Gestão Pedagógica: Educação Infantil e Séries Iniciais junto a Faculdade de Ciências Humanas, Letras e Artes Universidade Tuiuti do Paraná. Professora MS: Ana Maria Macedo Lopes Curitiba 2010 da Pelo empenho,

os níveis de ensino, desde a Educação Infantil ao Ensino Superior. Aponta que há uma lacuna no que tange ao conhecimento dos professores desta importante Lei, bem como das diretrizes da EA recentemente aprovadas, e que sem o conhecimento destes documentos e de outros importantes documentos referência, a Educação Ambiental continuará a ser trabalhada de forma estanque, fragmentada, limitada a comemorações de datas como Dia da Água, Dia da Terra, Dia do Índio, Dia do Meio Ambiente, e…

10 INTRODUÇÃO A intenção deste trabalho é pesquisar como a Tecnologia da Informação pode contribuir para o processo de aprendizagem nas aulas de matemática, o que não é uma tarefa fácil. Como as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICS) estão atuantes na vida das crianças, por que não levar esta ferramenta para a sala de aula, e auxiliar nas aulas de matemática, vista por muitos como uma matéria extremamente complicada? Segundo o PCN (1997), as necessidades cotidianas fazem com que os