A Vivência Em Sala De Aula Pelo Professor

CIÊNCIAS EXATAS DISCIPLINA ENSINAR E APRENDER INVESTIGANDO PROFESSORES DR. ROGÉRIO SCHUCK E DRA. MARLISE GRASSI RELATO E ANÁLISE DAS VIVÊNCIAS NA DISCIPLINA MESTRANDA MAGDA CRISTIANE FONSECA LAJEADO, NOVEMBRO DE 2010. Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas Disciplina Ensinar e aprender investigando Professores Dr. Rogério Schuck e Dra. Marlise Grassi Mestranda Magda Cristiane Fonseca Relato e análise das vivências na disciplina 1. Informações iniciais…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competências Profissionais”, sob orientação do professor-tutor à distância Mariana Faveri Impulcetto. Fac III / CAMPINAS 2013 Escola para o desenvolvimento. Escola: E.E Dosolina Ferreira Penteado Atendimento: Ensino fundamental I e II. Tema das aulas: Os sentidos. Situação problema: Falta de respeito Perfil da escola – É uma escola pública da periferia que passa…

relacionando com os fatos atuais. Este artigo traz uma reflexão sobre o ensino de História, a partir de dados observados nas etapas de estágio supervisionado, onde se observou a prática do ensino de professores da referida disciplina no ensino fundamental e médio, tambem se vivenciou esta prática através da regência em sala. Assim este artigo busca identificar a metodologia do ensino da disciplina de História no ensino fundamental e médio, da EEEFM Padre Ezequiel Ramin, do município de…

fundamental visando à relação do educador e o educando. Será observado às praticas das professoras, descrevendo experiências em sala de aula, com uma entrevista com as duas educadoras das aulas observadas, transformaremos evidente no desenvolvimento do trabalho de pesquisa de estágio a importância da afetividade na vida das pessoas em relação à escola, ao relacionamento com professor, as mudanças que a tecnologia causou na vida educacional, ajudaram a inovar ideias trazendo maior…

da Vinci UNIASSELVI Curso (PED0774) Estgio 14/10/2014 RESUMO Neste relato de experincia docente vou descrever um pouco de como iniciei na licenciatura, como foram minhas expectativas em sala de aula e o que mudou no decorrer dos dois ltimos anos que leciono. Enfatizei as problemticas vivenciadas em sala de aula no dia a dia e como a graduao me auxiliou a resolver essas dificuldades. Relatei um pouco do meu ultimo projeto, baseado no envolvimento da literatura na educao infantil, e o…

AFETIVIDADE-APRENDIZAGEM NO COTIDIANO ESCOLAR: A RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO Suelen Isadora Gueths Ferreira de Macedo Hübes Prof. André Bazzanella Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (NFD 2021) – Trabalho de Graduação 25/06/09 RESUMO O processo de ensino-aprendizagem não envolve somente questões cognitivas. As práticas pedagógicas que se constituem a partir da relação entre professor e aluno promovem a construção do conhecimento e marcam…

escolha metodológica de ensino, as habilidades dos professores entrevistados em planejar, conduzir e avaliar o processo de ensino-aprendizagem, e analisar a prática de ensino na Escola Municipal de Ensino Básico Oscar Schweitzer e no Instituto Federal de Educação de Santa Catarina – Lages, relacionando-a com conhecimentos prévios adquiridos no Curso Superior de Licenciatura em Ciências Biológicas. Os questionários foram aplicados a quatro professores das duas instituições, por meio…

..........................................................................09 3.1 A prática pedagógica do Professor.........................................................09 3.2 Atividades Observadas No Ensino Fundamental II ..............................12 3.3 Atividades Observadas no Ensino Médio...............................................14 3.4 Dificuldades vivenciadas pelos Professores..........................................16 4. RECOMENDAÇÕES............................................

e da construção profissional na campo educacional. Por isso, a importância do estágio no currículo do curso de Pedagogia reforça o aluno a praticar o que aprendeu em sala de aula. O curso é responsável pela teoria e o estágio pela prática, ou seja, no curso aprende-se a teoria com suporte e subsídios da prática em sala de aula, porém, quando se chega à realidade, pode-se observar que existem muitos outros fatores pertinentes a esta dinâmica que envolve o processo educacional,…

TRABALHO DE COMPETENCIAS PROFISSIONAIS A escola João Paulo é uma escola do Estado, possui 6 salas de aula, 1 sala de informática, e livros biblioteca que possuem livros didáticos e, além de uma grande disponibilidade de jogos pedagógicos e de raciocínio. Existe uma equipe de com 18 professores, três diretores, 3 vice-diretores, tem a capacidade para 460 alunos e atendem nos três turnos. Nessa escola foi constatado neste ano, crianças do 1ª ano do Ensino. Fundamental. Ao aplicar…