Tabalho de estagio de docencia

1. INTRODUÇÃO Este trabalho se constitui num relatório sobre as atividades que serão realizadas no 2º bimestre de 2007, relacionado à disciplina do estágio supervisionado II que foram realizadas no curso de Pedagogia, Pesquisa e Prática Pedagógica em séries iniciais, pela Universidade Tuiuti do Paraná, orientado pela professora Maria Cristina. A metodologia de ensino está dividida em duas etapas integradas, sendo que na primeira foram realizadas leituras e reflexões de Diretrizes Curriculares: Educação Municipal de Curitiba Volume 3 Ensino Fundamental, com direcionamento da professora sobre as temáticas a serem fundamentadas. E para complementar os estudos, utilizamos o laboratório de informática onde, tivemos orientação sobre as atividades a serem desenvolvidas.
O estágio é muito importante para a formação de qualquer profissional, ele representa para o aluno o primeiro contato real com sua profissão, pois tem a oportunidade de vivenciar e trocar experiências com as pessoas da área com que irá atuar. É uma maneira de enfrentar as dificuldades no campo de estágio e da construção profissional na campo educacional.
Por isso, a importância do estágio no currículo do curso de Pedagogia reforça o aluno a praticar o que aprendeu em sala de aula. O curso é responsável pela teoria e o estágio pela prática, ou seja, no curso aprende-se a teoria com suporte e subsídios da prática em sala de aula, porém, quando se chega à realidade, pode-se observar que existem muitos outros fatores pertinentes a esta dinâmica que envolve o processo educacional, aprendizagem e desenvolvimento são processos diferenciados, mas que estão relacionados.
O objetivo geral do estágio é conhecer a realidade escolar na instituição pública, proporcionar vivência, reflexão, análise e crítica diante das observações realizadas, estabelecendo relações entre a teoria e a prática, contribuindo assim, para a prática pedagógica, suporte de uma ação educativa eficaz e de qualidade.

2. FUNDAMENTAÇÃO