Analisando a hist ria da educa o especial no Brasil

conhecimentos e vivencias entre o mesmo e a comunidade escolar em que estiver inserido. Pois ainda hoje,o aluno especial é alvo de preconceitos oriundos da falta de preparo que vise a sua inclusão na escola regular.Seja pela falta de informação,ou pelo despreparo do profissional em sala de aula.Cabe ao professor ser o mediador dessa inclusão,proporcionar ao aluno um ambiente inclusivo,mas não é o que acontece na maioria das vezes,onde o professor “é obrigado”pelo poder público a receber o aluno especial em sala de aula e acaba delimitando o seu aprendizado.Bem, acredito que o processo de inclusão do aluno especial na escola regular ainda tem um grande caminho à percorrer e torço para que a inclusão na escolar regular brasileira avance cada vez mais. Analisando a história da educação especial no Brasil,pude perceber o quanto já avançamos,mas observo que ainda há muito a se fazer para garantirmos ao aluno especial uma inclusão verdadeira e de qualidade.A inclusão só será benéfica para o aluno quando houver troca de conhecimentos e vivencias entre o mesmo e a comunidade escolar em que estiver inserido. Pois ainda hoje,o aluno especial é alvo de preconceitos oriundos da falta de preparo que vise a sua inclusão na escola regular.Seja pela falta de informação,ou pelo despreparo do profissional em sala de aula.Cabe ao professor ser o mediador dessa inclusão,proporcionar ao aluno um ambiente inclusivo,mas não é o que acontece na maioria das vezes,onde o professor “é…

proporcionar a vivencia de possíveis estratégias de intervenção e discussões acerca de problemas comportamentais, sua gênese e suas conseqüências, visando um levantamento de informações entre professores, equipe de coordenação, pais e alunos. Em conseqüência aos dados obtidos, a intervenção necessária prestada para amenizar as queixas trazidas pelos professores e familiares em relação às dificuldades apresentadas pelos alunos. Participaram deste projeto professores, equipe pedagógica,…

pessoa ética desenvolver relações e amizades mais significativas no seu ambiente de trabalho, na sua família e nas relações pessoais e interpessoais com vizinhos e amigos. A escolha de desenvolver essa pesquisa surgiu da necessidade de se compreender e observar o que é a ética dentro das vivencias, principalmente no que tange a vertente educacional, onde educadores, pais, alunos e toda a comunidade escolar devem primar pela ética tanto na vertente educacional quanto nas relações sócio…

aprende na teoria dentro da sala de aula, e tendo a oportunidade de vivenciar o que futuramente iremos estar praticando, e podendo estar aprendendo com o convívio com os professores suas didáticas e métodos de trabalho. relatar as observações decorrentes do Estágio Supervisionado II em Educação Física, realizada na Escola Múltipla - Barcelona, Av. Paranavaí, nº 145, CEP: situada no município da Serra - ES, durante o período de fevereiro à junho de 2012. De acordo com o site da escola: …

aquelas referências adquiridas no contexto familiar são expostas dentro da sala de aula, assim como saber compartilhar seus pertences, se impor em algumas situações, essas vivências éticas deve ser apresentadas aos mesmos pelos professores, para que desde cedo as crianças saibam lidar com normas e regras para o convívio de seu dia a dia. Assim, essa diversidade citada no texto pode ser inclusa dentro de dinâmicas apresentadas na sala de aula, de modo que sejam expostas a elas objetos ou…

VIVENCIAS E VIVENCIAS, OPORTUNIZANDO O TEATRO NA ESCOLA Resumo Este trabalho tem como meta refletir sobre as experiências vivenciadas em sala de aula, por meio do olhar acadêmico de Artes Cênicas, uma oportunidade que o PIBID-(Programa Institucional de Iniciação a Docência), tem proporcionado nas escolas públicas de Dourados. Desta forma, mencionar relatos importantes sobre as vivências e desenvolvimento com as práticas Teatrais em sala de aula, mostrando que o teatro possibilita…

Terezinha Duarte Vieira Resenha comparativa entre os textos: GUIMARÃES, Selva. Ser professor no Brasil.2ª ed. Campinas: Papirus, 1997. MCLAREN, Peter. A vida nas escolas. 2ª ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997. Nome: Adélya Elisa Vicari Pires 67950 Os textos discutidos em sala de aula podem ser entendidos como relatos de vivencias e suas perspectivas sobre as escolhas que tomaram em suas vidas que influenciaram em suas…

pelo contexto sócio-histórico em que o ser humano vive. Assim, a autora Facci (2004, p. 66) afirma que é a partir da vida real, na condição de ser humano concreto, que o professor pode refletir sobre sua prática de modo articulado e consciente.O magistério, como qualquer outra ocupação precisa ser descrito e interpretado em função dos recursos e das condições que determinam e circunscrevem a prática educativa diária dos professores, ou seja, a sua prática concreta. Para Tardif (2003,…

turma nas aulas de educação física do 6ª ao 9ª ano, formar 10 turmas no total de 350 alunos distribuídos em mais ou mesmo 35 alunos por sala. 6ª ano – 3 salas de 35 alunos 7ª ano - 3 salas de 35 alunos 8ª ano - 2 salas de 30 alunos 9ª ano - 2 salas de 30 alunos De acordo com as aulas ministradas pelo professor que segue um modelo de ensino estadual, participei de aulas de observação, pude relatar em m minha pesquisa: Professor Paulo Henrique, pode notar que infelizmente a…

O professor na sua relação com o educador deve estimular e ativar o interesse do aluno e orienta-lo para que haja o esforço individual do aluno em aprender. O professor deve apresentar atividades que envolvam jogos trabalhos em grupos, tambem e importante proporcionar atividades de expressão oral, onde o aluno possa ouvir e se fazer ouvir, externar opiniões e dúvidas. Distribuir funções, dividir tarefas, para que assim os alunos possam participare da dinâmica da sala de aula e se…