A Vivência Em Sala De Aula Pelo Professor

apoio e me incentivaram a continuar nessa caminhada e cumprir mais uma etapa desse curso, minha mãe, dona Maria das Graças de Sousa Pontes, minha ex-sogra, dona Magnólia Pavão Freitas, meus filhos, Débora e Thiago, a todos os professores que estiveram à frente ministrando suas aulas e orientando no decorrer do curso. Agradeço aos meus colegas de turma em especial Lucas Bezerra Teixeira e Débora da Silva Ribeiro, amigos que conquistei na faculdade e que vou levar pra sempre. Á…

relatório integrado de ação da Vivência e Prática em educação Matemática II é somente o conhecimento teórico não basta para um professor. O estágio supervisionado é um processo de grande aprendizagem, preenchendo assim uma lacuna em nosso curso superior. Nele encontram-se algumas informações sobre a escola, os professores e o educando, feitas nas observações da 7ª Série (8º ano) e 8ª Série (9º ano) no Instituto Cultural Amendoeira, com o qual observei a postura do professor Jorge Santos,…

INTRODUÇÃO A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO ENTE PROFESSOR E ALUNO Nos últimos anos, a formação de professores universitários no país tem sido foco de atenção e discussão. É preciso qualificação que ultrapasse o domínio do conhecimento especifico e estamos trabalhando na formação de sujeitos que atinjam os indivíduos para agirem, crescendo continuamente em seu mundo ao longo de suas vidas. O papel do professor é de superação de algumas limitações do ambiente escolar e de reconhecer que…

relacionado às práticas de ensino-aprendizagem, deste modo, a disciplina de Estágio Supervisionado II, proporcionou conviver com o cotidiano da sala de aula, presenciando as aulas de ciências naturais, possibilitando identificar os aspectos envolvidos na condução dessas aulas. Desta maneira, o estágio foi realizado a partir de observações e regências de algumas aulas de ciências naturais em turmas do ensino fundamental do 6º ao 9º ano, assim foi possível colocar em prática as…

DESCRIÇÃO DAS TRES VIVENCIAS DA AULA DE PRODUÇÃO TEXTUAL Abstract This article is a report that is given from the three livings given in class of Professor Edson Monteiro , held at the School of Theatre and Dance UFPa , in 2014 with a freshman class degree in dance. In the period of three weeks , going one experiences in each. Who was a famous ballet dancer and choreographer Brazilian - several exercises allowed us to feel every part of our body , all natural and unforced way , through

PLANOS DE AULA DA UNIDADE. Conteúdo Estruturante: Ginástica Conteúdo Especifico: Jogos pre desportivo, jogos de oposição. Sequência Data Tema Duração: 50 min Aula nº 01 Ginastica o que é isso Objetivo Geral: Despertar o interesse dos alunos a pratica da ginástica. Objetivo específico: Levar ao conhecimento dos alunos a existência da ginastica. Procedimentos: 1ª parte. Na primeira parte da aula será realizada um aquecimento com o pre desportivo coca cola envenenada. 2ª parte: Em um segundo

INTRODUÇÃO A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO ENTE PROFESSOR E ALUNO Nos últimos anos, a formação de professores universitários no país tem sido foco de atenção e discussão. É preciso qualificação que ultrapasse o domínio do conhecimento especifico e estamos trabalhando na formação de sujeitos que atinjam os indivíduos para agirem, crescendo continuamente em seu mundo ao longo de suas vidas. O papel do professor é de superação de algumas limitações do ambiente escolar e de reconhecer que…

DE AULA (TEORICA) IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESCOLA: EMEF LILI NERI DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSORES: ANTONIA FRANCIELLY / JOÃO PAULO MACIEL SÉRIES/TURMAS: ESCOLA E AULAS DATA: 18/08/2014 TEMPO PEDAGÓGICO: 10 HORAS PLANO DE DESENVOLVIMENTO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO OBJETIVOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS OBSERVAÇÃO DO LOCAL DE ESTÁGIO ANALISAR A ESCOLA ATRAVÉS DE UM ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO COM O INTUITO DE OBTER INFORMAÇOES REFERENTES AO LOCAL E AS AULAS.

Como aliados a nossa dinâmica da pesquisa fizemos usos dos celulares com conexão 3G, dos tablets, da Cidade, das redes sociais Facebook e Twitter, conexão wireless. O desafio foi trabalhar os usos desses dispositivos na cidade e a relação aluno-professor. Analisando os rastros das itinerâncias e narrativas dos praticantes, chegamos aos seguintes achados: a) o digital em rede pode potencializar e fazer outros espaçostempos de aprendizagem e formação; b) contribuir com a formação dos…

é debater a importância da teoria e prática da formação de professores no estágio em Geografia. Além de relatar a primeira experiência de estágio em sala de aula, como observador. Serão abordadas as experiências dos professores observandos, sua interação com os alunos, e também uma análise do referencial didático e metedologia adotados. Serão descritos portanto os resultados da observação que realizei também na Escola Estadual Professor Laércio Caldeira de Andara (São José - SC), que é…