Estágio Análise e reflexões

ESTÁGIO I – ANÁLISE E REFLEXÕES

1 Juliano Carniel
2 Prof. Carlos Claudino
3 Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Geografia (GED0113) – Estágio
30/08/2013

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5 RESUMO

O objetivo deste paper é debater a importância da teoria e prática da formação de professores no estágio em Geografia. Além de relatar a primeira experiência de estágio em sala de aula, como observador. Serão abordadas as experiências dos professores observandos, sua interação com os alunos, e também uma análise do referencial didático e metedologia adotados. Serão descritos portanto os resultados da observação que realizei também na Escola Estadual Professor Laércio Caldeira de Andara (São José - SC), que é bem organizada, e demonstra estar incorporada à comunidade exercendo um grande papel social e educacional.

Palavras-chave: Aprendizado. Metodologia de ensino. Estágio. Prática de ensino.
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7 1 INTRODUÇÃO

Por meio da da disciplina Estágio I vivenciamos nossas primeiraa atividades na prática docente. Através desta disciplina, tenho a possibilidade de observar reflexivamente a vivência pedagógica dentro do espaço escolar. Os graduandos realizam o primeiro contato prático com a formulação de planos de aula para Geografia, a partir dos elementos de pesquisa, resultado das observações e das análises realizadas. Houve a observação do funcionamento de uma Escola, como instituição pública de ensino. Sua organização física e a sua estrutura de funcionamento. E desta forma é realizada uma crítica pessoal sobre estas informações. Elas são incorporadas e trazer para minha vivência do graduano, numa experiência prática que abordou diversos aspectos da Educação Pública. As atividades realizadas foram observações de aulas, entrevistas com professores, observações da estrutura física e das diretrizes da Escola Estadual Professor Laércio Caldera de Andrada.

2 O ENSINO DA GEOGRAFIA O ensino da Geografia atualmente passa por