A Variação Linguística Na Sala De Aula

cara linguística tem incomodado profundamente certa intelectualidade. A complexidade da realidade parece que lhes tira o ar e o chão. Carlos Alberto Faraco.Luciana S. Gomes Estudante de Letras/UFMS “Corre pela imprensa e pela internet uma polêmica sobre o livro didático Por uma vida melhor, da coleção Viver, aprender, distribuída pelo Programa Nacional do Livro Didático (do MEC) para escolas voltadas à Educação de Jovens e Adultos (EJA). Segundo seus críticos, o livro, ao abordar a…

expressões culturais. Diversidade Lingüística Fonte: http://fronteiraslinguisticas.blogspot.com.br/2011/04/exemplo-de-variacao-historica.html Como já dito anteriormente, a diversidade de refere à variedade, à diferença, à pluralidade. Portanto, seguindo essa diretriz, a diversidade lingüística está ligada à coexistência de línguas diferentes. A língua é o principal meio de comunicação de um povo. Durante a observação da comunicação de uma comunidade lingüística, pode-se…

Atividade: Os textos acadêmicos e outros textos. Aluno: Lucas de Abreu. Design Gráfico – 1º Período. 1- Quais foram os gêneros acadêmicos trabalhados na aula? Cite e comente o que você entendeu de cada um deles. R: Abstracts: Resumo de uma pesquisa. Artigos em revistas acadêmicas: Normalmente possuem de 12 a 15 páginas digitadas em fonte Times New Roman, tamanho 12 com espaçamento simples ou, um e meio. Teses, dissertações e monografias: Textos aprofundados sobre um…

Publicado em 01 de julho de 2010 em Educação ImprimirRSS TRABALHANDO A ORALIDADE NA SALA DE AULA TRABALHANDO A ORALIDADE NA SALA DE AULA As práticas de ensino de língua são de modo geral, fundamentadas na modalidade escrita, eximindo quase que por completo as práticas de oralidade. Dessa forma, o preconceito ganha força, pois, a modalidade em evidência é a norma padrão, restrita a escrita, fato este que nem mesmo é explicado aos alunos. Antes de tudo, é necessário reconhecer…

forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Índic e Tema 01: Abordagens de aquisição de Língua Materna  6 Tema 02: Os Campos da Linguística  24 Tema 03: Influência dos aspectos fonológicos no aprendizado da escrita  40 Tema 04: Variação Linguística  56 Tema 05: Preconceito Linguístico  72 Tema 06: Compreensão e produção Oral  86 Tema 07: Compreensão e produção Escrita: a habilidade de ler …

eletrônico e-mail alternativo : neiltonnell@hotmail.com ______________________________________________________________________________________ Formação acadêmica/titulação 2008 - 2011 Mestrado Profissionalizante em Letras e Lingüística. Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Maceio, Brasil Título: O PROCESSO DE ORALIZAÇÃO DE UM TEXTO ESCRITO, Ano de obtenção: 2011 Orientador: Drª. Maria Francisca Oliveira Santos …

relacionar a leitura com a vida, nesse método o aluno deverá escolher qual tema da leitura, ou seja, a que mais tem a ver com ele; ler para os alunos em voz alta também é uma maneira eficaz de despertar esse interesse; usar a tecnologia a favor das aulas; avaliação contínua; formação de concurso de leituras. Todas as estratégias listadas são ótimas dicas para nós educadores. Um dos maiores desafios dos professores atualmente é desenvolver nas crianças e jovens o prazer da leitura, é…

VARIEDADES LINGÜÍSTICAS Ituiutaba-MG 2006 EDMA DE OLIVEIRA COMUNICAÇÃO E AS INTERAÇÕES HUMANAS VARIEDADES LINGÜÍSTICAS Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia II da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Comunicação e as Interações Humanas Professora: Cleide Vitor Mussini Batista Tutora Eletrônica: Josiane Barusso Ituiutaba 2006 Variedades Lingüísticas e…

ensino da gramática em sala de aula. Nos 6 pequenos capítulos que integram a obra, o gramático bate, intencionalmente, sempre na mesma tecla - uma variação sobre o mesmo tema: a maneira tradicional e errada de ensinar a língua materna, as noções falsas de língua e gramática, a obsessão gramaticalista, inutilidade do ensino da teoria gramatical, a visão distorcida de que se ensinar a língua é se ensinar a escrever certo, o esquecimento a que se relega a prática linguística, a postura prescritiva,

Por que (não) ensinar gramática na escola. O livro trata- se de um conjunto de teses Linguísticas seguidas de justificativas. O propósito do livro não é aumentar o conhecimento técnico de ninguém, mas sim tratar de um conjunto de princípios destinado a provocar reflexão do aumentar estoque de saberes. O PAPEL DA ESCOLA É ENSINAR LÍNGUA PADRÃO O objetivo da escola é ensinar o português padrão, ou, talvez mais exatamente, o de criar condições para que ele seja…