A Valorização Dos Educadores

A EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DO ENSINO A DISTÂNCIA: repensando o educador como profissional competente “Não há progresso sem mudança. Assim, quem não consegue mudar a si mesmo, acaba estagnado, acaba não mudando coisa alguma”. Bernard Shaw Saber pensar, aprender a aprender para melhor intervir e inovar faz parte do desafio educativo mais profundo, base da competência necessária para a motivação da formação do sujeito histórico inovador e capaz, dotado de qualidade formal e política. Esta…

de fantasmas de um passado. (2000, p. 12) Nas pesquisas e encontros nas escolas, observando prática de educadores e alunos percebe-se que a realidade dos princípios e metodologias mostram uma avaliação estática de caráter classificatório. Os educadores percebem a necessidade de mudança na avaliação, mas há uma contradição nas práticas escolares reproduzindo conceitos tradicionais. Os educadores exercem ações diferenciadas em relação a ação de educar e a ação de avaliar, não tendo…

impositiva de conteúdos bem como da violência reativa dos alunos agredindo colegas e professores exatamente porque não são ouvidos nem respeitados em seus interesses. Paulo Freire dispensa apresentações pois é o maior educador brasileiro com amplo reconhecimento internacional. Muito já se escreveu sobre ele e fica até difícil não repetirmos coisas que já tenham sido afirmadas sobre este pensador. O objetivo do presente trabalho é apresentar…

convívio disciplinar e na formação de uma pessoa. Através do desenvolvimento do ensino no Brasil, iremos relatar nesse trabalho a realidade do dia a dia corrido, das horas trabalhadas e do prazer em lecionar. Palavras – Chave: Objetivos, Educadores, Ensino, Valorização; 1. INTRODUÇÃO O projeto interdisciplinar tem como objetivo envolver os alunos em ações que envolvam a comunidade. Os alunos nesse semestre buscam abordar o tema de referência que é a escola pública,…

jornada de mobilizações ocorrida no Brasil (2013), em suas principais cidades, com o povo indo às ruas manifestar sua insatisfação política. Sem líderes, mas com um único e grande instrumento, as redes sociais e as tecnologias da comunicação. Como educador das ciências humanas (formado em História pela UFPE, em 2001) cito o exemplo do Profor Dr Milton Santos, que “sabe perfeitamente que o problema não é tanto econômico, mas político, pois a globalização, ao contrário do que sugere a…

Organização devidamente assumida advinda de movimentos sociais. Fóruns da Educação de Jovens e Adultos 1996: 1º ENEJA (Encontro Nacional da Educação de Jovens e Adultos), no Brasil na cidade do Rio de Janeiro. Metas: • Formação e informação do educador. • Elaboração e discussão de políticas públicas. • Contato com as diferenças. PERFIL DO SUJEITO DA EJA O Sujeito como Objeto da Cidadania. • Vygostky: aprendizagem é um processo que envolve relações. • Freire: diálogo, torna-se o…

necessárias referências bibliográficas para Arte, se os alunos deveriam desenvolver a leitura sobre a história da arte, e se o livro didático poderá ser uma das ferramentas que poderá contribuir para a valorização dessa disciplina. ( SILVA, 2009, p. ) Para Silva uma das ferramentas que possibilita a valorização do ensino de arte na escola provém da legislação na educação principalmente as leis e decretos que desde o final do século XIX configura e regulamenta as artes no currículo…

4.1 1) Educação Formal? .Educação desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente definidos. . O educador é o professor. . Permanência de espaços normatizados, com regras previamente definidas. 2) Educação Informal? .A aprendizagemocorre nos mais diferentes espaços de socialização, como na família, no clube e em grupos de amigos, por exemplo. .Agentes educadores: familiares, amigos, meios de comunicação de massa. . Não há intencionalidade, pois ela ocorre em ambientes…

trabalhamos a valorização estética, valorização ética, valorização política, escola, valores e cidadania. Com isso, identificamos as conduta social relacionados a sensibilidade e entre grupos sociais; Já na unidade V identificamos o Devir Humano na escola: o que ensina e o que se aprende na escola, onde se ensina e onde se aprende na escola, como se ensina e como se aprende na escola, quem ensina e quem aprende na escola. Com isso concluímos a investigação sobre a formação do educador…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ELAINE MOREIRA FERNANDES DE ARAÚJO Valorização do professor UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁXIS DESTE PROFISSIONAL São José dos Pinhais 2012 ELAINE MOREIRA FERNANDES DE ARAÚJO Valorização do professor UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁXIS DESTE PROFISSIONAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade