A Valorização Da Cultura

BEIJA-FLOR – Direitos Humanos e desenvolvimento Sócio-Cultural ANEXO II MINISTÉRIO DA CULTURA SECRETARIA DOS ESPORTES, DA CULTURA E DO LAZER - SECEL FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO PROGRAMA MAIS CULTURA – PONTO DE CULTURA PONTOS DE CULTURA DE RONDÔNIA 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Título do projeto: PONTO DE CULTURA CONE SUL PLURAL Área Predominante: (Marque um x nas áreas que seu projeto mais se identifica – CULTURAS POPULARES GRUPOS ÉTNICO- CULTURAIS PATRIMÔNIO MATERIAL …

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE- UERN CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS PROFESSORA: ROSÂNGELA QUEIROZ UM ESTUDO DE CASO DO MUSEU DO SERTÃO: REFLEXOS NA CULTURA MOSSOROENSE Gledson Rafael Borba Graduando em Turismo Instituição: Universidade do Estado do Rio Grande do Norte Endereço: Rua São Vicente 502, Bairro Aeroporto – Mossoró – RN. CEP: 59607-340 E- mail: rafael_borba89@hotmail.com Luana Luzia Reis Graduando em Turismo Instituição: Universidade do Estado do Rio…

Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura AfroBrasileira e Africana, Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, visam uma educação de qualidade e acessível a toda a sociedade, fundamentada na formação e no aperfeiçoamento contínuo do educador e do educando a nova realidade social, econômica, política e cultural, o educador deve objetivar o respeito, o reconhecimento, a valorização, a igualdade, a cooperação, o convívio e a interação…

TUCURUÍ / PA 2014 Introdução Pluralidade Cultural é o conhecimento e à valorização das características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional, às desigualdades socioeconômicas e à critica às relações sociais discriminatórias e excludentes que permeiam a sociedade brasileira, oferecendo ao aluno a possibilidade de conhecer o Brasil como um pais complexo. As culturas são produzidas pelos grupos sociais ao longo das suas histórias, na…

TUCURUÍ / PA 2014 Introdução Pluralidade Cultural é o conhecimento e à valorização das características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no território nacional, às desigualdades socioeconômicas e à critica às relações sociais discriminatórias e excludentes que permeiam a sociedade brasileira, oferecendo ao aluno a possibilidade de conhecer o Brasil como um pais complexo. As culturas são produzidas pelos grupos sociais ao longo das suas histórias, na…

HOMEM E SOCIEDADE- GLOBALIZAÇÃO I GLOBALIZAÇÃO E CULTURA - DAS TRIBOS ÀS METRÓPOLES Diferentes culturas, mas as mesmas relações humanas Principais conceitos: simbolização, estruturalismo, pesquisa de campo. Objetivos Diferenciar entre aquilo que é universal no comportamento humano e o que é particular. Características universais são aquelas que não se alteram em função do contexto ou condição. Características particulares são aquelas que encontramos apenas em determinados contextos, seja de um

para a disciplina [Projeto de Ensino em HistóriI.]. Professores: Cyntia Simioni França e Julio Zamariam . Macaúbas 2014 SUMÁRIO 1: TEMA: Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação no ensino de história e cultura afro - brasileira e africana.......................................................04 2: JUSTIFICATIVA /FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DO TEMA DE ESTUDO.05 3- SÉRIE/ANO PARA QUAL O PROJETO SE DESTINA:................................10 4:…

multiculturalismo e a diversidade. Já que as diferenças fazem parte das aulas, da organização escolar e das famílias. O principal objetivo é que neste projeto tenha a cultura da escola, seus valores, modos de agir dos pais e professores, saber que ser diferente é normal e legal, instrui-las contra o preconceito e a respeitar as diversas culturas de cada um. A escola deve incentivar a possibilidade da criança interpretar os vários papéis existentes na sociedade, tanto femininos…

divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; VII - valorização do profissional da educação escolar; VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino; IX - garantia de padrão de qualidade; X…

multiculturalismo na Escola e a valorização Cultural e Racial Paulo Fabio Braga das Montanhas Resumo Na era da globalização e da velocidade em que as informações são trocadas e relações são rapidamente estabelecidas, as sociedades enfrentam um grande desafio advindo de questões econômicas, políticas, étnicas e culturais na tentativa de combater os conflitos movidos por preconceitos e discriminações, muitas vezes resultantes dessa convivência com diferentes culturas, configurando…