A Transição Paradigmática Da Ciencia Moderna Ao Novo Sens

procurou analisar as relações entre a História e o Direito, contemplando questões como mudanças de paradigmas e marcos-teóricos, em um contexto de busca por uma “outra historicidade das idéias e das instituições de Direito” (fl. 08). 1.1 Questões paradigmáticas para repensar a história. As mencionadas relações entre a História e o Direito têm grande valor para a correta percepção da nossa situação presente. Por isso, o Autor busca a conscientização do leitor das diferenças existentes…

alguns dos pressupostos da Psicologia Cognitiva, dentro da abrangência da Ciência Cognitiva e sua relação com o Cognitivismo. Serão retomados alguns aspectos históricos que serão relacionados com os pressupostos das teorias e suas influências na aplicação das mesmas. A partir destes aspectos, serão levantados alguns dos pressupostos filosóficos que marcaram a transição de modelos em ciência, enfocando por fim a emergência da Ciência Cognitiva. O presente trabalho conclui enfocando os…

potência é a própria saga da libertação (...). Cabe a nós acelerar esta potência e no amor ao tempo, interpretar a sua necessidade. (Toni Negri) SOBRE A CRISE DA MODERNIDADE 1 Dizemos, atualmente, que estamos em crise: ética, civilizatória, paradigmática; ou que a modernidade estaria encerrando o seu ciclo e o homem caminhando para um futuro glorioso ou, quem sabe, para a derrocada final. Algumas das características desta crise tem sido o predomínio dos processos de exclusão sobre os…

Apresentação do Projeto "Instrumentação para o Ensino das Ciências da Natureza e da Matemática Dietrich Schiel Denise Freitas • Caracterização do Problema A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional atualmente em vigor deu nova identidade ao Ensino Médio, conferindo-lhe o estatuto de direito de todo cidadão, dando-lhe um caráter de finalização dos estudos com a complementação da educação básica. Essa mudança tira de cena a idéia de um ensino meramente propedêutico, exigindo…

diálogo entre essas duas áreas de conhecimento, bem como uma análise reflexiva da importância da interdisciplina- ridade como instrumento, pode possibilitar a diminuição da violência intrafamiliar e a promoção da Justiça. A interação dessas ciências tornará mais efetivas as decisões judiciais, uma vez que os trabalhadores do Direito e da Psicologia serão co-autores em ações conjuntas, a fim de conciliar a aplicação da lei com as reais necessidades da família.…

mudança da sociedade a partir da construção de um novo tipo de homem, ou seja, reconciliação entre o sujeito social e o histórico, (reconhece que ele não está preparado para enfrentar os problemas que essa nova sociedade oferece). Produzir uma ruptura da história. 3- A Escola francesa dos “Annales”: Tem por finalidade a mudança do paradigma da história, procura construir uma história crítica (das mentalidades) trata a historia como uma ciência e não como uma construção de relatos . …

demandas por efetiva emancipação. O presente trabalho tem por objetivo um diálogo intercultural, uma análise referente à proposta de Ghandi ao direito, que identifica no “Satyagraha”, com fundamento em “ahimsa”, uma contribuição decisiva para um novo senso comum emancipatório. Abstract. The social complexity, captured in the modernity by Boaventura de Sousa Santos, indicates a deep “crisis of the law”, which, due to its pure regulatory character, is unable to offer…

sociohistórica e da Psicologia social ligada ao problema das instituições. Robert Farr (1998), em seu livro sobre as raízes da Psicologia social, aponta o embate entre as perspectivas psicológica e sociológica. Ele argumenta que a Psicologia social moderna floresceu em solo norte-americano no período posterior à Segunda Guerra Mundial, sendo que a perspectiva hegemônica passou a ser a psicológica devido à individualização do social, implementada tanto pelo behaviorismo (entre as duas…

x | Paradigma da complexidade Terceira via e capital social | No paradigma disjuntor-redutor as ciências naturais e exatas, desde os séculos XVI e XVII, assumem a condição de conhecimento confiável, pretensamente objetivo, quantificável e racional, distinguindo-se e crescentemente separando-se do conhecimento filosófico, considerado menos confiável

(1994, p. 6), foi nos anos de 1980 que the new field of literacy studies has come into existence. É ainda significativo que date aproximadamente da mesma época (final dos anos de 1970) a proposta da Organização da Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) de ampliação do conceito de literate para functionally literate, e, portanto, a sugestão de que as avaliações internacionais sobre domínio de competências de leitura e de escrita fossem além do medir apenas a…