Plano anual

leitura; Os substantivos; Adjetivos e locuções adjetivas. Concordância nominal: substantivo e adjetivo. Contos populares Tempos verbais básicos: Presente, pretérito, futuro; Tipos de pronomes: pessoal, possessivo, interrogativo, indefinido; Uso de maiúscula; Literatura de cordel; Características do texto Jornalístico; Gêneros textuais (características) Acentuação das proparoxítonas; Preposição e outros conectivos; Artigos; Numerais Conjunções HABILIDADES Perceber as características formais da fábula e sua função social. Compreender variação linguística e quando e o momento adequado a ser utilizada cada uma das variantes linguísticas. Distinguir gêneros textuais presentes no cotidiano e identificar os tipos textuais que neles prevalecem Reconhecer as características formais da notícia Realizar leituras inferenciais. Produzir um relato de viagem, poema, fábula, resumo, anuncio. Desenvolver estratégias de leitura de textos verbais e não verbais Expressar-se sobre os temas abordados nos textos COMPETENCIAS Compreender a noção de frase na perspectiva pragmática. Identificar os tipos de frase também na perspectiva pragmática. Entender os conceitos de oração e período. Continuar o trabalho com a fonologia, compreendendo o conceito de sílaba. Reconhecer as características formais da lenda e sua função social Compreender os conceitos ditongo e hiato Compreender os conceitos de encontro consonantal e dígrafos Identificar substantivos e…

aprenderemos outras novas. Bom trabalho a todos. Objetivo Geral Desenvolver habilidades e competências em reconhecer e aplicar regras gramaticais da Língua Portuguesa. Objetivo(s) Específicos Identificar em textos de diversas tipologias, as classes gramaticais e suas respectivas regras. Conteúdos – I Unidade (5ª série) • Vogal; • Consoante; • Semivogal; • Sílaba; • Fonema; • Letra; • Encontro Consonantal; • Dígrafo; • Encontro Vocálico; • A sílaba e…

Língua Portuguesa e Literatura – 6º Ano / Ensino Fundamental 1º BIMESTRE Eixo Bilhete e mensagem instantânea (e-mail, post e torpedo) Habilidades e Competências LEITURA – Literatura - Reconhecer o impacto desses gêneros nas relações sociais. - Identificar referências textuais ao emissor e ao receptor da mensagem. - Inferir o significado de palavras a partir do conhecimento compartilhado entre emissor e receptor. - Identificar e diferenciar os…

Língua Portuguesa - 7º Ano PLANO DE CURSO 2014 – 7º ANO I BIMESTRE Objetivo Geral: · Reconhecer o conto, artigo de divulgação científica, artigos de opinião, debates na internet na especificidade de: intenção, contexto, circunstância comunicativa, conteúdo temático, construção composicional e recursos linguísticos. Objetivos Específicos: · Desenvolver habilidades e estratégias de leitura de textos verbais e não-verbais: índices de previsibilidade, explicação do…

intervenção solidária na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural. 3.Competências: Competência 1 ­ Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida. ● Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos sistemas de comunicação. ● Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de…

casos em que determinada palavra (substantivo, adjetivo, advérbio ou verbo) exige certa preposição ou tem o seu sentido modificado em virtude do emprego de alguma delas. Os complementos servem a nomes (substantivos, adjetivos ou advérbios) e a verbos – daí, a regência dividir-se em nominal e verbal. REGÊNCIA NOMINAL – estuda a relação entre um substantivo, um adjetivo ou um advérbio com o termo que complementa o seu significado. REGÊNCIA VERBAL – analisa o emprego e o significado…

propostas de intervenção solidária na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural. 3. Competências: Competência 1 - Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na Escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida. Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de Caracterização dos sistemas de comunicação. Recorrer aos conhecimentos sobre as linguagens dos sistemas de…

Escola: E.E.E.F.M “Sebastião Coimbra Elizeu” Série: 2º EM – M01 M02 e N 01 Área de Conhecimento: Linguagens e Códigos Componente Curricular: Língua Portuguesa Professor (a): Alessandra Maria de Oliveira Carga Horária Trimestral/Anual: 50 horas aulas no trimestre / 160 horas aulas anual CONTEÚDO COMPETÊNCIA HABILIDADE 1º TRIMESTRE Fonologia: • Conceito de letras, fonemas e suas implicações ortográficas e silábicas. • Ortografia – O Novo Acordo. Morfossintaxe: • Classes Gramaticais …

desenvolvendo a capacidade de avaliação de textos e suas diferentes funções; Reconhecer o universo discursivo, dentro do qual, cada texto e gênero textual se inserem considerando as intenções do anunciador, os interlocutores, os procedimentos narrativos, descritivos expositivos, argumentativos e convencionais que privilegiam a intertextualidade (explícito ou não); Reconhecer as figuras de linguagem inseridas no texto; Compreender o texto literário como manifestação cultural…

325, Centro, Artur Nogueira/SP e publicados no jornal “O REGIONAL”. 1.2. O Concurso Público destina-se ao provimento de vagas para cada Cargo (conforme tabelas abaixo) e ainda das que vierem a existir no prazo de validade de 02 (dois) anos a contar da data de publicação da homologação do certame, prorrogável por mais 02 (dois) anos. 1.3. A habilitação no Concurso Público não assegura ao candidato a contratação e/ou nomeação imediata, mas apenas a expectativa de ser admitido segundo…