A Transformação Da Escola Num Lugar Desejável Pelo Aluno

Tecnologia nas Escolas, problema ou solução? Diversas dúvidas quanto ao uso das tecnologias na escola vêm sendo alimentadas a cada ano. Qual a finalidade? Por que utilizar? Qual a efetividade? Quais resultados queremos atingir? Como utilizar? Quem deve estar envolvido com esse processo? De fato, o que se tem presenciado na maioria das escolas é uma insatisfação quanto aos benefícios dessa prática. Gastou-se muito e efetivamente os resultados obtidos ficaram aquém do desejável. E agora? Sabemos

Como Fazer Com Que Seu Aluno Se Compreenda Como Sujeito Construtor e Construído Pela Sociedade 1. Introdução O presente trabalho tem como objetivo falar brevemente de alguns estudos, nos quais os teóricos colocam o discente no lugar de sujeito ativo, relativamente ao ensinar e aprender, criando um ambiente propício à aprendizagem. O prazer da descoberta vem atrelado ao desafio que a vida, de forma geral, e a escola de maneira programada, colocam para todos. A afetividade

Unidade 5 O cotidiano das escolas, principalmente nos grandes centros urbanos é bastante agitado e às vezes até tumultuado. São muitos alunos, muitos conteúdos, muita gente para lá e para cá. Nesse contexto, nem sempre é fácil ter clareza do porquê de todo esse trabalho, ou em outras palavras, nem sempre se tem clareza de qual é o papel da escola na sociedade em que vivemos hoje. A escola não pode ser omissa com o contexto social: deve procurar se articular com os acontecimentos que ocorrem

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP (INTERAÇÃO) ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Alunos: ROSANGELA PONTES DOS SANTOS RA: 439169 FABIOLA DAYANA DA SILVA RA:437432 OLGA CAROLINA B. MARTINEZ RA:438416 CRISTINA CARDENA ROCHA RA:417723 MARIA DAS MERCÊS PEREIRA SOUSA RA: 439069…

determinações sociais da nossa prática profissional, da configuração do sistema educacional no país, a Sociologia da Educação pode auxiliar nós, futuros pedagogos a uma atuação mais comprometida, tendo mais claras as relações de poder que estão presentes na escola. Nesse trabalho procuramos demonstrar, que a sociologia esta diretamente ligada ao nosso cotidiano educacional nos dias de hoje, desenvolver na premissa de que a leitura, as escritas apresentam-se através de competências á…

transformações nos mais diversos campos. Transformações que afetam relações sociais e, particular, a escola. O ser humano é processo e produto das relações sociais, e que transformam os modos de pensar, agir, sentir e ser. À escola cabe o papel de rever e pelo uso de alternativas metodológicos assegurar ás crianças e jovens a ampliação de seus horizontes e saberes para o exercício e a construção de uma cidadania. A escola tem o papel de acesso ao conhecimento na perspectiva de superação…

caracterizando as aulas em âmbito escolar como um prolongamento da instituição esportiva com intenção de rendimento atlético. O esporte passou a determinar o conteúdo da educação física, no qual a relação entre professor e aluno passou a ser um professor “treinador” e aluno “atleta” (SOARES, et al 2009). O gosto pelas competições e rivalidades desportivas coincide com o momento político em que o patriotismo e a competitividade no mercado de trabalho também ganham corpo dentro do nosso…

educador e o aluno, amenizando conflitos e propondo soluções que incentivem uma democracia mais participativa com sujeitos sociais. Pela análise do estudo de caso do Projeto Resgate de Valores, desenvolvido neste projeto, assim como a elaboração da pesquisa exploratória, a partir do referencial teórico, e mediante a realização de entrevistas despadronizadas, buscamos evidenciar a conexão entre a Educomunicação e as Relações Públicas, como forma de resgatar valores que influenciem na…

SUSTENTÁVEL NA ESCOLA MEURIANE APARECIDA BENTO FERREIRA OS PARADIGMAS DO MEIO AMBIENTE: UMA EDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL NA ESCOLA Artigo cientifico apresentado ao curso de Pós Graduação Lato Sensu da AUPEX, com requisitos parcial para obtenção do certificado em Administração Escolar. Orientadora: Profa MSc. Tania Sueli Fantini. ITAJAI OUTUBRO 2010 OS PARADIGMAS DO MEIO AMBIENTE: UMA EDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL NA ESCOLA…

REFLEXIVA MEDIANA E RECURSIVA 5 REFLEXÃO: AUTO-OBSERVAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO E EMANCIPAÇÃO. 5 O ANTES, O DEPOIS EO DURANTE EM UMA AÇÃO OU REFLEXIÇÃO. 6 INTRODUÇÃO O autor fala sobre a difícil tarefa do professor de preparar as suas aulas como gostaria. Infelizmente trabalha sempre na esperança de esta fazendo o melhor para seus alunos. Hoje a pratica reflexiva é muito considerada, pois situa epistemologicamente a temática no contexto da escola atual, a pedagogia seletiva e tradicional…