RELAÇÕES PÚBLICAS

A EDUCOMUNICAÇÃO E AS RELAÇÕES PÚBLICAS: ESTUDO DE CASO – RESGATE DE VALORES

Porto Alegre
2014
RESUMO

Este estudo tem como objetivo compreender de que forma a inter-relação entre a educação e a comunicação (Educomunicação), contribui para a formação do “novo educador", ao utilizar a estratégia de uma comunicação dialógica e transformadora, despertando um cidadão mais consciente, crítico e participativo na construção de um mundo mais cooperativo, sob a ótica do relações-públicas. Abrange também o resgate histórico da comunicação comunitária, contextualizando o papel social do profissional de relações-públicas como protagonista dessas relações sociais ao estabelecer a interconexão nesse processo comunicacional, entre a comunidade escolar, o educador e o aluno, amenizando conflitos e propondo soluções que incentivem uma democracia mais participativa com sujeitos sociais. Pela análise do estudo de caso do Projeto Resgate de Valores, desenvolvido neste projeto, assim como a elaboração da pesquisa exploratória, a partir do referencial teórico, e mediante a realização de entrevistas despadronizadas, buscamos evidenciar a conexão entre a Educomunicação e as Relações Públicas, como forma de resgatar valores que influenciem na transformação social.

Palavras-chave: Relações Públicas. Comunicação Comunitária. Educação. Transformação Social. Cidadão; Resgate de Valores.
ABSTRACT

This study aims to understand how the interrelationship between education and communication (Educomunication), contributes to the formation of "new teacher", to use the strategy of a dialogical and transformative communication, awakening a more conscious citizen critical and participatory construction of a more cooperative world, from the perspective of public relations. it also covers the historic rescue of community communication, contextualizing the social role of public relations as the protagonist of these social relations professional in establishing