A Transformação Da Escola Num Lugar Desejável Pelo Aluno

Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Introdução O objetivo como meta é atingir a comunidade escolar. O professor vê-se hoje, mais do que nunca, face à diversidade cultural existente nas escolas, confrontado com a necessidade de reestruturar e inovar a sua atuação. Os objetivos e conteúdos curriculares devem ser adaptados à diversidade cultural do grupo a que se destinam, abrangendo saberes, atitudes e conhecimentos…

professores primários. Os objetivos visados eram, sobre tudo encontrar uma ou varias maneiras de conceber percursos que representassem as demandas dos estudantes estagiários e também suprir o melhor possível as necessidades sempre crescentes das escolas e dos meios escolares minoritários franco-ontarianos, desejosos de professores mas agueridos as metodologias novas e ativas. Este texto apresenta, principalmente, as ultimas descobertas que sucederam esses percursos e visa através de…

“currículo” como campo especializado de estudos profissional. Dentre as condições que favoreceram está a preocupação com a identidade nacional (por conta da grande onda de imigração) e o processo de industrialização e urbanização. Nesse contexto de transformação, Bobbitt escreve em 1918 o livro que norteou os rumos dos estudos especializados em currículo da educação americana: The curriculum. O grande impasse para a educação escolarizada era saber quais os resultados que queriam obter.…

sujeitos no mundo da escrita. Pode-se afirmar que a escola, a mais importante das agencias de letramento, preocupa-se, não com o letramento, pratica social, mas com apenas um tipo de pratica de letramento, a alfabetização, o processo de aquisição de códigos, processo geralmente concebido em termos de uma competência individual necessária para o sucesso e promoção na escola. Já outras agencias de letramento, como a família, a igreja, a rua como lugar de trabalho, mostram orientações…

finalidades diversas e, de outro, da má qualificação de seus profissionais. Entretanto, esta disciplina, quando presente no currículo, pode abordar aspectos fundamentais para o desenvolvimento do aluno. Dentre eles, podemos citar a formação de atitudes. Realizamos um estudo de caso e obtivemos dados para analisar o lugar ocupado pelo processo de discussão e formação de atitudes no dia-a-dia das aulas de educação física. Através deste estudo pudemos investigar a iniciativa (ou falta de)…

2-Público alvo: Alunos da educação infantil 3-Introdução: O uso da informática pelas escolas cresce a cada dia, tanto na área administrativa quanto na área pedagógica. Seu uso adequado oportuniza o desenvolvimento e a organização na construção do pensamento, bem como, desperta o interesse e a curiosidade dos alunos, elementos fundamentais para a construção do conhecimento. Atualizar-se e transmitir isso ao aluno tornou-se fundamental para o…

ESCOLA SUPERIOR BATISTA DO AMAZONAS CURSO DE PSICOLOGIA MIRACILDE FERNANDES DA SILVA PEREIRA A PSICOLOGIA VAI À ESCOLA MANAUS- AMAZONAS 2014 MIRACILDE FERNANDES DA SILVA PEREIRA A PSICOLOGIA VAI À ESCOLA MANAUS- AMAZONAS 2014 Desenvolvimento e Síntese da Palestra O presente relatório tem como objetivo apresentar a Temática A Psicologia vai a à Escola, debater e analisar os problemas

que as escolas que as escolas especiais desempenho quanto a um bom funcionamento no psicodiagnostico de onde o acompanhamento sistemático no interior das mesmas escolas apresentam reafirmação como estratégia recomendável no processo educacional. Assim veremos neste trabalho. A formação de educadores deve romper com a polaridade entre educação comum e especial, tendo como referências a diversidade do alunado e o aprendizado da inclusão escolar. Escolas…

algumas contribuições úteis a todas aquelas pessoas que estejam trabalhando em escolas ou outros campos relacionados à Educação. Para esses pensadores a aprendizagem é significativa, interacionista, a aprendizagem concentra-se na aquisição de novos comportamentos, através de estímulos e reforços. A aprendizagem é muito mais significativa à medida que o novo conteúdo é incorporado às estruturas de conhecimento de um aluno e adquire significados para ele a partir da relação com seu…

dos Conteúdos ou Pedagogia dos Conteúdos, entende-se que a difusão de conteúdos é tarefa primordial desde que não abstratos, sendo vivos, concretos e indissociáveis das realidades sociais (LIBÂNEO: 2002: 39). A escola como parte integrante da sociedade, deve agir com o intuito de transformação desta mesma sociedade e não como adaptadora do indivíduo à sociedade ou como mera reprodutora da ordem social instituída. Neste ponto a Pedagogia dos Conteúdos posiciona-se antagonicamente ao…