A Transdisciplinaridade No Projeto Escolar

atualmente e se articula como um desafio, posto pela terceira revolução; que se caracteriza pelo processo de universalização e democratização da escola. Neste momento, uma das principais questões é como efetivar a inclusão das diferenças no cotidiano escolar. Vídeo-aula 2: Os caminhos da interdisciplinaridade Nesta vídeo-aula o professor Ulisses retoma, a partir do autor Edgar Morin, as mudanças nos conceitos de pensamento ocorridas ao longo do tempo. Inicialmente, o pensamento…

as diversas tradições e culturas religiosas. Pode ainda o Ensino Religioso ser um espaço de reflexão dos valores humanos, entretanto tais temas não são apenas de responsabilidade do Ensino Religioso e sim de todas as disciplinas. A inter e transdisciplinaridade podem e devem ocorrer na escola, mas com todas as disciplinas e não apenas com o Ensino Religioso. Segundo o DGC (2006) O ensino Religioso deve distinto de catequese. A situação do ERE é distinta nos vários Estados: de…

DIFERENÇA: VENCENDO OS OBSTÁCULOS Não é porque certas coisas são difíceis, que nós não ousamos. É justamente porque não ousamos, que tais coisas são difíceis. (Sêneca) Introdução: Este ensaio foge da tradicional problematização do fracasso escolar e de outros problemas, pois tem como foco uma experiência exitosa com alunos de uma escola de ensino fundamental, localizada em um bairro periférico. Objetivando enfrentar o grande desafio de atenuar as desigualdades presentes na…

Municípios, estabelecerão padrão mínimo de oportunidades educacionais para o ensino fundamental baseado no cálculo do custo mínimo por aluno, capaz de assegurar ensino de qualidade. Também dever dos pais matricular a criança com seis anos de idade na rede escolar, que é obrigatório. A educação vai além dos limites físicos da escola, tendo como função na formação acadêmica do aluno; é de caráter fundamental na formação do cidadão e sua preparação para inserir-se na sociedade,…

Universitários vão à escola – um olhar decisivo Marconi de Paiva Lenza 1 Resumo O presente artigo tem como escopo inicial a apresentação do projeto de extensão de ação contínua e organização não-governamental UVE, assim como a descrição de algumas atividades realizadas no primeiro semestre de 2011 de modo a tornar mais claro o papel do projeto na sociedade. A seguir, será abordado o tema da violência como forma de opressão e exclusão social – ou melhor, os vários tipos de…

aulas e também um dos pontos cruciais no desenvolvimento de um trabalho escolar eficiente. Para auxiliar a equipe pedagógica nessa empreitada, NOVA ESCOLA elaborou este caderno especial. Foram ouvidos 43 educadores que oferecem indicações preciosas sobre essa tarefa na Educação Infantil e no Ensino Fundamental. Além de falar de cada disciplina separadamente, o caderno traz também um passeio pelo mundo da transdisciplinaridade, na entrevista com Paulo Afonso Ronca. Nunca é demais…

POTENCIAL FORMATIVO DOS PROJETOS DE PRÁTICA INVESTIGATIVA E PROPOSITIVA JUNTO A UMA TURMA DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE, NO CONTEXTO DA DISCIPLINA DE DIDÁTICA. A TEMÁTICA DOS PROJETOS FOI DEFINIDA PELOS LICENCIADOS, EM VIRTUDE DAS SITUAÇÕES-PROBLEMA PERTINENTES, E DESENVOLVIDOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA REGIÃO. OS PROJETOS CONTEMPLARAM OBSERVAÇÕES E ENTREVISTAS SEMI-ESTRUTURADAS COM PROFESSORES E ALUNOS. POR MEIO DO DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DE…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP PROJETO MULDISCIPLINAR I TELEMACO BORBA 2013 PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Desafio de aprendizagem da disciplina de Projeto Multidisciplinar curso de pedagogia da Universidade Anhanguera-UNIDERP Ministrada pelo prof. Djalma Silveira TELEMACO BORBA 2013 SUMÁRIO Introdução..........

meio ambiente em sua totalidade, considerando a interdependência entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob o enfoque da sustentabilidade; III - O pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade; IV - A vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais; V - A garantia de continuidade e permanência do processo educativo; VI - A permanente avaliação crítica do processo educativo; VII - A abordagem…

onde o docente exerce uma função primordial para o processo ensino aprendizagem. Verifica-se que a uma serie de fatores que levam ao fracasso escolar, porem a sorte da escola depende de quem nela atua, e importante que os docentes estejam cientes de seu papel no fazer pedagógico e no uso de materiais didáticos alternativos utilizados no cotidiano escolar dos discentes em seu aprendizado tornando-o futuro cidadãos críticos e reflexivos perante nossa sociedade política brasileira.…