A Terceira Unidade Do Livro Apresenta Um Conteúdo De Discussões Sobre Política

que vêm sendo feitos na área da linguagem, mais especificamente na linguística textual, têm demonstrado que a forma como o ensino da Língua Portuguesa vinha sendo conduzido estava equivocada, apresentando problemas sérios, tanto didáticos quanto de conteúdo. Os métodos aplicados ao longo do tempo para formar produtores proficientes de textos não levavam em conta o contexto e destinatários do texto, reduzindo-se simplesmente a ensinar alguns gêneros textuais, como, dissertação, descrição,…

Prospec: Modelo de Geração de Cenários em Planejamento Estratégico Eduardo Marques* 1988 *Ex-gerente no Departamento de Planejamento do BNDES. C:\BNDES\Apresentacao\Livro-16.Vp - Abreu’s System - E-mail: abreussystem@uol.com.br C:\BNDES\Apresentacao\Livro-16.Vp - Abreu’s System - E-mail: abreussystem@uol.com.br APRESENTAÇÃO O BNDES foi pioneiro no aproveitamento da técnica de cenários no processo de planejamento estratégico. Antes de sua experiência, algumas empresas…

desempenho. Para realiza-la é importante seguir os passos descritos. Passo 1 Estude o conteúdo sobre planejamento apresentado nos capítulos 7,8 e 9 do PLT (indicado na Bibliografia do Desafio). Também faça uma pesquisa comparativa das definições de Planejamento, confrontando com o que apresentam outras duas fontes bibliográficas de Administração disponíveis na biblioteca de sua unidade. • Planejamento O planejamento empresarial refere-se às decisões presentes que…

material Didático e Atividades Aplicadas Práticas das disciplinas desta UTA. 2. MATERIAL DIDATICO: TEORIA E PRATICA. A educação está inserida num contexto mais amplo, no qual existem vários envolvidos no processo de aprendizagem além do conteúdo, professor e aluno. O estimulo do ensino está na formação integral do estudante. Tanto ensino como educação, faz parte da mesma realidade, mas se referem á dimensões diferentes. Podemos dizer que a educação é um campo amplo do…

gestão do conhecimento nas IFES; pesquisar e identificar as práticas de gestão do conhecimento produzido pelas IFES existentes e gerenciado pelas BUs; identificar as IFES que depositam a produção intelectual na BU; investigar a existência de políticas institucionais de informação nas IFES e sua influência na gestão do conhecimento produzido; levantar quais são os procedimentos para gerenciamento do conhecimento produzido nas IFES; delinear diretrizes para gestão do conhecimento…

escola: Artes e ofícios da participação coletiva. 10 ed. Campinas: SP, Papirus, 2002, p. 144. O livro “Gestão Democrática na escola: Artes e ofícios da participação coletiva, da autora Dinair Leal da Hora*, publicado pela editora Papirus, a obra é resultado de um estudo de caso que teve como foco o processo de democratização das relações administrativas no interior da escola desenvolvida em uma unidade escolar pública de educação básica na prefeitura de Belém do Pará. Assim, a autora…

da Criança e do Adolescente Glória de Ivone 110 Sul, Alameda 21, Lote 04 – CEP 77020-156 – Palmas – TO Telefone/Fax: (63) 3225-5734 email: cedecato@yahoo.com.br Copyright 2014 – Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República – SDH Conteúdo disponível também nos sites www.sdh.gov.br, www.renadebrasil.org.br E www.anced.org.br. É permitida a reprodução parcial ou total desta obra desde que seja citada a fonte e que a distribuição seja gratuita. Impresso no Brasil.…

Políticas de formação docente POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA IX CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - 2007 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO 1 Políticas de formação docente FORMAÇÃO CONTÍNUA: A VOZ DOS PROFESSORES INDICANDO CAMINHOS NOGUEIRA, Beatriz Soares; DI GIORGI, Cristiano Amaral Garboggini (FCT/UNESP) Considerando o silêncio quase total em relação à pesquisa da visão dos próprios professores acerca…

O PROCESSO DE ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO: UMA REFLEXÃO RESUMO Atualmente o ensino no país parece estar centrado no livro didático que, para o professorado brasileiro, se constitui no principal veiculo de informação da matéria que leciona. Considerando isso, o presente trabalho objetiva refletir sobre a importância de se realizar uma avaliação criteriosa do livro de Química, como também verificar quais são os critérios de avaliação por parte dos professores durante os processos…

movimento do processo de construção do conhecimento que possibilita compreender o avanço da ciência geográfica na sua relação imaterial/material/imaterial, ou seja pensamento/ação/pensamento, que ocorre pela materialização do conhecimento em políticas públicas de desenvolvimento e que transformam: criam/produzem/destroem espaços e territórios, gerando novos conhecimentos. Neste artigo observamos as mudanças temáticas que ocorreram entre o Congresso Brasileiro de Geógrafos…