A Teoria Interacionista De Piaget Destaca O Conceito De E

professor de crianças de 3 anos. Para isto, as contribuições de Piaget, Vygotsk entre outros pensadores da Educação apresentam experiências concretas na realidade que permitem uma perspectiva em que se priorizam na Educação Infantil as bases primeiras da formação para a cidadania, percebendo-se a criança como ser humano pleno. Utilizamos pesquisas didáticas de diversos autores como: Zilma de Oliveira, Tizuko Morchida, Piaget, dentre outros, utilizamos também nossa pesquisa…

PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Pesquisa bibliográfica sobre os teóricos: JeanJacques Rosseau, John Dewey, Willian Kilpatrick, Ovide Decroly, Maria Montessori, Edouard Claparède, Roger Cousinet, Jean Piaget e pesquisa sobre materiais didáticos a partir das contribuições de Maria Montessori. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ....................................................................................................... .04 1.2 METODOLOGIA ...........................

2014 Introdução Este trabalho tem como objetivo destacar os principais teóricos, aprimorando nosso conhecimento nas teorias estudadas, ressaltando a importância da Psicologia da aprendizagem, além de uma pesquisa junta à escola para visualizarmos essas teorias na prática escolar. Etapa 1 - Passo 1 Teoria da Gestalt Gestalt (Fritz Perls) Frederick S. Perls nasceu em Berlim, Alemanha em 1893. Filho de pais judeus…

personalidades. Na escola as tendências e concepções de educação, sempre foram às avessas do desenvolvimento emocional-afetivo da criança. Este estudo assume a conceito de ensino-aprendizagem no mesmo sentido a que se refere Vygotsky (1993), que propõe uma visão dialética desse processo. Tanto o ensino quanto a aprendizagem são dois conceitos que estão intimamente relacionados e por isso não é possível conceber o ensino sem considerar a aprendizagem e vice-versa. Essa relação de…

que, não são utilizadas adequadamente no espaço escolar, os educadores necessitam discutir a educação das crianças em novas bases, para assim, obter o sucesso e as transformações educacionais que a sociedade tanto almeja. Entre as novas propostas, destaca-se a educação através do lúdico. O ensino lúdico-pedagógico ao longo dos anos vem se destacando cada vez mais, por revelar múltiplas potencialidades estimuladoras no desenvolvimento afetivo, cognitivo e sociocultural das crianças.…

fundamental para aquisição de habilidades de acordo com as etapas de aquisição de habilidades motoras básicas. Crítica: pouca importância dada à influência do contexto sociocultural sobre a aquisição de habilidades motoras. CONSTRUTIVISTA-INTERACIONISTA Objetivo: O aluno construir seu conhecimento a partir da interação com o meio, resolvendo problemas. Construção do conhecimento a partir da interação do sujeito com o mundo.  Se opõe ao mecanicismo.  - O movimento é…

(DALLABONA & MENDES, 2004). Segundo Poletto (2005) três grandes teorias psicológicas oferecem subsídios para o estudo do brincar, são elas: sociohistórica (Vygotsky), cognitiva (Piaget), e psicanalítica (Winnicott). A seguir serão apresentadas brevemente alguns pressupostos das teorias mencionadas e suas relações com o brincar na primeira infância. Teoria sociohistórica Na literatura a perspectiva interacionista (que fundamenta a teoria sociohistórica) norteia grande parte das…

DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM TEORIA DE VYGOTSKY SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO .......................................................................................... 04 2- VIDA E OBRA ........................................................................................... 05 3- DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM ....................................... 07 4- ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL ...........................

aos interesses apenas de uma classe, priorizando o ensino apenas para a Fonte: http://www.freephoto.com aristocracia. A educação devia partir da compreensão das coisas e não apenas das palavras, ou seja, era preciso ensinar segundo do conceito de que a teoria e a prática devem caminhar juntas. Dentro dessa perspectiva nasceu a pedagogia realista, com o objetivo de dar respostas rápidas aos problemas da sociedade. A pedagogia realista foi representada por João Amós Comênio…

Escola e do Meio Social na Provocação de Motivos Positivos para a Criança Desenvolver-se e Aprender....................... 27 Exercícios de verificação: Teorias da Aprendizagem ..................................... 30 DESENVOLVIMENTO: ETAPAS E EVOLUÇÃO HUMANA Tarefa 3 - Características Principais do Desenvolvimento: Piaget e Vygostky...31 Bibliografia ............. ................................................................................. 34