A Teoria Interacionista De Piaget Destaca O Conceito De E

por muitos alunos como algo monótono, em que o professor transfere conceitos fundamentais através de aulas tediosas e maçantes. Acreditamos que por algum tempo essa idéia tenha sido predominante, mas com as constantes evoluções e pesquisas não consideramos que seja justo que esse tipo de afirmação permaneça. Estudos envolvendo várias correntes teóricas, entre estas, o construtivismo e o interacionismo, com os seus representantes Piaget e Vygotsky, alertaram os educadores para a…

Produção 2012 UNÍNTESE Carmem Regina dos Santos Ferreira [ Cognição, desenvolvimento e aprendizagem ] Página 3 | 44 Sumário* Parte I Cognição, desenvolvimento e aprendizagem: conceitos introdutórios ............................... p 04 Parte II Cognição, desenvolvimento e aprendizagem na perspectiva interacionista de Piaget............ p 10 Parte III * Este texto foi dividido em três partes para fins de organização pedagógica, conforme roteiros de estudos e necessidades…

mesmo. 1 DESENVOLVIMENTO (corpo do texto) 1.1 Desenvolvimento do Estudo No desenvolvimento do texto podem aparecer subtítulos. Demonstrar conhecimento teórico aliado à pesquisa de campo, se for o caso. Diálogo entre a exposição do pesquisador e teoria que sustenta o tema investigado. Usar citações para subsidiar a discussão do assunto abordado. As citações podem ocorrer de três formas, a saber: 1.1.1 Citações 1.1.1.1 Citação direta (com até 3 linhas): permanece no corpo do…

desenvolvimento. Na Idade Média a criança era vista como um adulto em miniatura, um ser que precisava ser treinado para suas atividades quando alcançasse a idade mínima para tal. Até mesmo suas roupas eram semelhantes às roupas dos adultos, e como destaca Ariès (1981, p.32), "a diferenciação das vestes objetivava apenas manter visíveis os degraus da hierarquia social". A presença da criança nas obras de arte, ao serem retratados nos momentos familiares, junto a outros adultos, brincando…

implica nas relações existentes dentro e fora de seus espaços. Formando uma análise ou discussão de determinada temática, observa-se que uma abordagem feita a partir de explicações sobre o conhecimento de seus principais fundamentos teórico, conceitos existentes, significados e quando possível sua origem, objetiva-se a conclusões concretas a respeito do processo de ensino e aprendizagem que ocorre no espaço escolar. O relacionamento professor aluno mostra que o bom professor…

EXERCÍCIO E SAÚDE LICENCIATURA EM REABILITAÇÃO PSICOMOTORA Da Embriologia Motora à Embriologia Mental Introdução á obra de Piaget Docente: Ana Rita Bodas Discentes: Elvira Patrícia Coelho Martins 54512 Fátima Cristina Sousa Silva 53415 Raquel Marinha Alves Costa 53585 Ano letivo 2012-2013 Da Embriologia Motora à Embriologia Mental: Introdução à obra de Piaget ÍNDICE 1. Introdução…

de curso será desenvolvido através de pesquisas bibliográficas sobre o tema em questão, tendo como objetivo principal abordar e apresentar ao leitor um estudo sobre a utilização dos materiais manipuláveis no ensino da matemática esclarecendo conceitos, teorias e a importância destes no ensino-aprendizagem da matemática. No entanto, pretende-se destacar exemplos de materiais manipuláveis, assim como, apresentar uma breve contextualização histórica sobre os materiais e o interesse quanto a…

científicos às finalidades educacionais Marcus Vinicius da Cunha* Resumo: Este artigo analisa algumas teorias psicológicas e suas contribuições para a educação. Discute estas teorias sob a concepção de paradigma, originária de Thomas Kuhn, e propõe que o único critério para aceitá-las ou recusá-las no campo educacional é o estabelecimento de finalidades educacionais. Palavras-chave: teorias psicológicas; paradigmas científicos; psicologia educacional; finalidades educacionais. 1. INTRODUÇÃO

1 O Construtivismo de Jean Piaget......................................................................................................11 1.1 Vida e obra................................................................................................................................................11 1.2 Noção de inteligência.......................................................................................................................... 16 1.3 Principais…

Indicators Cited by SciELO Access statistics Resumo: Este artigo analisa algumas teorias psicológicas e suas contribuições para a educação. Discute estas teorias sob a concepção de paradigma, originária de Thomas Kuhn, e propõe que o único critério para aceitá-las ou recusá-las no campo educacional é o estabelecimento de finalidades educacionais. Related links Share More More Palavras-chave: teorias psicológicas; paradigmas científicos; psicologia educacional;…