A Teoria Do Desenvolvimento Cognitivo

o fator mais importantes no desenvolvimento da personalidade, outros enfatizam as influências ambientais externas a família, e ainda outros consideram a personalidade o resultado da maneira como aprendemos a pensar a respeito de nós mesmos e de nossas experiências. Assim surgem as quatro principais categorias de teorias da personalidade: Teorias Psicodinâmicas: origens da personalidade estão nas motivações e nos conflitos inconscientes, frequentemente sexuais. Teorias Humanistas:…

Tutor (a): Inez Nunes Paula Vasconcelos Semestre/Ano: 6ª/2009 1 A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE PARA O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Angela Maria Pelaes RESUMO O artigo trata da importância do desenvolvimento da afetividade paralelamente ao desenvolvimento cognitivo nas escolas, mostrando por meio das teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, como estão intimamente relacionados. Oferece contribuições para que o professor desenvolva uma relação de afeto com seus alunos e discute a…

Unidade I TEORIAS PSICOLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO Profa. Dra. Mônica Cintrão França Ribeiro Ementa  Estudo do desenvolvimento do ciclo vital humano a partir de diferentes teorias psicológicas.  Compreender o desenvolvimento humano nas dimensões cognitiva, afetiva, motora e psicossocial, a partir das perspectivas teóricas psicodinâmica, cognitiva e contextual. Conteúdo programático Unidade I  O que é Psicologia do Desenvolvimento?  Etapas do Ciclo Vital  História dos…

CRISTÃ PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM. Goiânia 2013/1 Júlio César Rodrigues Garcia PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM. Trabalho apresentado à Coordenação do curso de teologia ministerial, para avaliação da disciplina de psicologia do desenvolvimento e aprendizagem., sob a orientação…

CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO JOELMA SANTOS DE PAULA RA: 1159225 Teoria de Jean Piaget Curso: Licenciatura em Educação Física – EaD Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCACAO BURITIS 2014 Introdução O objetivo do trabalho é de tentar compreender que o trabalho de educar crianças não se refere tanto à transmissão de conteúdos quanto a favorecer a atividade…

síntese: “TEORIAS E TEÓRICOS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Perspectivas teóricas Princípios básicos Teorias Teóricos-estudiosos e suas concepções teóricas Estágios de desenvolvimento Perspectiva Biológica Destaca as forças biológicas atuando no desenvolvimento humano. O desenvolvimento é determinado principalmente por forças biológicas. Teoria da Maturação Teoria Etológica Arnold Gesell (1880-1961) Adota uma perspectiva inatista do…

APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO NA IDADE ESCOLAR Existem três categorias fundamentais referentes à relação entre desenvolvimento e aprendizagem na criança. Primeira Categoria: defende a independência entre o processo de desenvolvimento e o processo de aprendizagem. Neste caso a aprendizagem utiliza os resultados do desenvolvimento, em vez de se adiantar ao seu curso e de mudar a sua direção. O desenvolvimento deve atingir uma etapa e conseqüentemente a maturação de determinadas…

AFETIVO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Xaxim 2007 ERLI ROZI MIBACH FUNÇÃO DO ASPECTO AFETIVO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para a disciplina:Desenvolvimento e Comportamento Humano Orientador:Prof. Fernando Barroso Zanluchi Xaxim 2007 Função do Aspecto Afetivo no Desenvolvimento…

dedicado grande parte das suas obras ao estudo de psicologia. sua teoria fora apelidada de instrumentalismo evolucionista, uma vez que, para o psicólogo e pedagogo norte americano, o homem depende das técnicas para a realização da sua própria humanidade. Brune apresenta uma teoria da aprendizagem fortemente influenciada pela teoria cognitiva, mas ligada intimamente aos contextos culturais onde a aprendizagem ocorre. Processos cognitivos a mente, ao criar significados, realiza uma…

Educação de jovens e adultos Desenvolvimento da oralidade e do Raciocínio Lógico Desenvolvimento da oralidade- a oralidade é uma prática social interativa para fins comunicativos, que se apresenta sob várias formas ou gêneros textuais. O jovem ou adulto, ao dar inicio ao seu processo de alfabetização já domina a fala e pode se considerado um falante nativo com grande domínio da língua. Na educação de jovens e adultos, o desenvolvimento da oralidade processa-se a partir dos relatos da…