A Sociedade Da Informação E Da Aprendizagem

O conceito de sociedade da informação como construção política e ideológica tem origem na globalização neoliberal, cuja principal meta foi acelerar a instauração de um mercado mundial aberto e auto-regulado. Já a noção de sociedade do conhecimento surgiu no final da década de 90, adoptada preferencialmente nos meios académicos como alternativa à “sociedade da informação”. A UNESCO, em particular, desenvolveu uma reflexão que busca incorporar uma concepção mais integral, não ligada apenas…

CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Melina Cabral Milen1 Desiré Luciane Dominschek Lima2 RESUMO Este artigo tem como principal objetivo discutir o uso crescente de Tecnologias da Informação e Comunicação na modalidade de Educação a Distância, ajudando a promover a inclusão digital e o desenvolvimento de competências de interpretação e interação nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem com ênfase na autonomia dos…

_ Informação ou conhecimento? A sociedade atual está cercada por uma grande gama de informações, no entanto essa abundância não reflete no fato de que não aumentou o número de pessoas com maior conhecimento, e tão pouco, toda essa informação tem sido suficiente para sanar as tensões que enfrentamos na nossa sociedade. Contudo esses divergentes dados serviram para iniciar uma mudança no formato da atual Educação. • Informação – pode ser vista como fatos que se…

evolução e desenvolvimento da sociedade, a informação e comunicação, sofreram uma grande evolução, com o aparecimento das novas tecnologias da informação e da comunicação (TIC). Numa sociedade dita, entre outras expressões, como de conhecimento ou de informação, TIC gozam de uma posição privilegiada, uma vez que são elas que encabeçam a origem de tais expressões. Nesse contexto, e face ao aparecimento e evolução das TIC, a sociedade necessita de saciar a sua sede de informação e…

«Dewey»…………………………………………….03 Introdução………………………………..………………………04 A comunicação…………………………………………............05 A informação………………………………………………………07 Vantagens e desvantagens……………………………..…….08 Importância das TICs no contexto educativo………09á10 Conclusão…………………………………………………….……..11 Bibliografia…………………………………………………….……12 A educação é um mecanismo dinamizador da sociedade onde o individuo é responsável pela própria mudânça fisiológico«Dewey». É impossível…

EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS TEMA 1 AMBIENTES DE APRENDIZAGEM E FORMAS DE APRENDER CRÉDITOS Reitor José Carlos Pettorossi Imparato Pró-Reitora de Graduação e Extensão Elaine Marcílio Santos Pró-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa Renato Amaro Zangaro Pró-Reitor Administrativo Darcy Gamero Marques Filho Pró-Reitora Adjunta de Graduação e Extensão Mara Regina Rösler(In Memoriam) Diretor Acadêmico Gustavo Duarte Mendes Professor(a) Autor(a) Carlos Duarte Antônio…

Sobre a sociedade da informação marque com X a alternativa correta: Resposta errada. Opção correta: Letra A. A. A transformação em direção a sociedade da informação resulta da tecnologia. B. A transformação em direção a sociedade da informação é impulsionada pela educação devido aos avanços da tecnologia da Informação. C. A transformação em direção a sociedade da informação resulta de questões ambientais. D. A transformação em direção a sociedade da informação resulta da interação

TECNOLOGIAS DE APRENDIZAGEM JOÃO PESSOA 2013 MAYTÊ PORDEUS MOREIRA QUESTIONÁRIO: NOVAS TECNOLOGIAS DE APRENDIZAGEM Trabalho para fins didáticos apresentado à disciplina Novas Tecnologias de Aprendizagem, ministrada pelo professor Dr. Magno Alexon Bezerra Seabra. JOÃO PESSOA 2013 SUMÁRIO 1- Introdução 1 2- Grupos 2 2.1- Grupo I- As novas tecnologias da informação numa…

A Escola não está atendendo às demandas atuais da sociedade. Ideia de “escola reflexiva”, como analogia a um conceito bastante utilizado: o de “professor reflexivo”. Dessa forma, a escola reflexiva seria concebida como aquela que “se pensa e se avalia em relação ao projeto pedagógico e à sua missão social, constituindo-se uma organização aprendente, que qualifica não só os que nela aprendem, mas também os que nela ensinam, além de todos que apoiam professores e alunos”. “A escola tem a…

Aprendizagem e Tecnologias Alda Pereira Introdução Relacionar e reflectir sobre as tecnologias e as aprendizagens são objectivos que abarcam um grande leque de possibilidades. Acresce, ainda, que com o desenvolvimento sempre crescente das Tecnologias da Informação e da Comunicação, a reflexão efectuada num dado momento é sempre datada, porque será sempre uma reflexão inacabada. Correndo este risco, ou, até, por esse risco, importa não a adiar, preferindo-se considerar que essa…