A Roda De Conversa E O Desenvolvimento Da Oralidade

escolar.. COLATINA 2013 2.3.3 Níveis e Modalidades de Ensino Sabemos que o currículo não é um instrumento neutro, perpassa a ideologia da escola e a cultura da sociedade em que está inserida. Organizar o currículo na escola é olhar o desenvolvimento de diferentes maneiras de pensar, de perceber o mundo, de viver. O currículo trabalha com a cultura, a identidade e a subjetividade, ou seja, seu papel é tomar decisões sobre os saberes que serão considerados, valorizados e…

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A Educação Infantil................................................................................................ 4 3 A roda de conversa..........................................................................................5 4 CONCLUSÃO...........................................................................................................7 5 Referencias..................

IDENTIFICAÇÃO DA LETRA INICIAL DO NOME PROMOVENDO A ORALIDADE. FAZER A LEITURA DO ALFABETO E DESTACAR A FIGURA QUE REPRESENTA A INICIAL DO NOME, ASSIM COMO CONDUZIR A CRIANÇA A RECONHECER A FIGURA REPRESENTATIVA QUE ESTÁ NA LETRA DO SEU NOME.. BRINCADEIRA COM AS LETRAS EM MADEIRA, PARA FORMAÇÃO DA INICIAL DO NOME DA CRIANÇA. 20/05/2014 – ROTINA DIÁRIA INICIAREMOS A AULA CANTANDO MÚSICAS DIVERSAS COM GESTOS. APÓS FAREMOS UMA RODA DE CONVERSA PARA IDENTIFICAR AS BRINCADEIRAS QUE…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO.............................................................................................4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................7 REFERÊNCIAS ......................

sobre diversidade cultural para Educação Infantil Introdução: O Projeto visa trabalhar e explorar a diversidade cultural existente no Brasil, proporcionando as crianças o contato com outras culturas e consequentemente com o novo, favorecendo o desenvolvimento da tolerância ao diferente e reforçando a autoestima e identidade de cada um. Por se tratar de um projeto que tem como tema a diversidade cultural, aborda valores, respeito ao próximo e regras de convivência em suas atividades.…

um enriquecimento em suas relações sociais. O brincar sempre esteve presente no contexto sócio- histórico- cultural do ser humano, contribuindo para seu desenvolvimento. Assim, o brinquedo, o jogo e a brincadeira fazem parte da vida da criança e simboliza a relação pensamento/ação, tornando-se um importante instrumento para o desenvolvimento da fala, da imaginação e da criatividade, proporcionando o exercício da convivência social. Portanto, pretendemos através de nossas atividades…

A formação das crianças e jovens ocorre por meio de sua participação na rede de relações que constitui a dinâmica social. Cada um de nós conserva imagens inesquecíveis dos primeiros dias de aula, e da lenta odisséia pedagógica a que se deve o desenvolvimento do nosso espírito e, em longa medida, a formação da nossa personalidade. E por que não dizer também que sempre nos lembraremos de alguns que foram nosso professores, de suas personalidades, das suas formas de agir, de pensar,…

PERÍODO LETIVO/2014 Disciplina: INTERDISCIPLINAR Série: BERÇÁRIO Professor (a): GRACIELE MORAES LOPES Objetivo geral da Disciplina: Oportunizar através de atividades lúdicas o desenvolvimento físico, intelectual, emocional e social da criança, partindo das suas necessidades e interesses, dando-lhes oportunidade de desenvolverem-se continuamente, complementando a ação da família, proporcionar atividades que permitam o…

 Despertar o interesse por mitos e lendas folclóricas;  Valorizar e resgatar tradições que fazem parte de nossa cultura;  Estimular e proporcionar o conhecimento de comidas típicas;  Desenvolver a socialização da criança;  Desenvolver a oralidade, a percepção visual e auditiva;  Desenvolver o ritmo e as habilidades motoras de forma lúdica; Recursos: Lantejola, 5 cartolinas, tinta guache, 2 papel dobradura azul, 12 papel doradura vermelho, eva (cores variadas), 2 estêncil…

necessário compreender as necessidades e interesses das crianças. Para que isso ocorra verdadeiramente é preciso conhecer um pouco da história de cada um dos alunos, as especificidades da faixa etária em que se encontram, e qual o seu ponto de desenvolvimento, somente a partir destes itens será possível traçar um caminho a percorrer, Diante do propósito de cuidar e educar é necessário que seja respeitado a diversidade, o momento e a realidade, de cada criança, a observação e…