A Raiz Da Equação 3 2x 5 X 11 Fica Entre Que Inteiros Consecutivos

Álgebra FRENTE 1 MÓDULO 1 Potenciação: Definição e Propriedades Observe que, se n у 2 e m у 2, 1. DEFINIÇÃO 2. PROPRIEDADES Sendo a um número real e n um número natural, chama-se potência de expoente inteiro o número an ou a– n assim definido: Sendo a e b números reais, m e n números inteiros e supondo que o denominador de cada fração seja diferente de zero, valem para as potências as seguintes propriedades: • Se n у 2, então an = a . a . a . ... a (n fatores) • Se n = 1, então…

Exercícios: 1) Argemiro tinha R$ 375,00. Despendeu 2/5, menos R$ 6,00; depois a terça parte do resto, mais R$ 18,00. Quanto sobrou? Sobrou R$164,00 2) Calculando o valor da expressão numérica (-3)2 . [-9 + (-3)3] : (-3)2, vamos obter o número: 18. 3) Se comprasse uma camiseta por R$ 15,00, Nando gastaria 50% do que tinha. Como preferiu não comprar a camiseta e tomar um lanche, ele acabou gastando 20% do que tinha. Responda: a) Quanto Nando tinha? Nando tinha R$30,00 b) Quanto ele…

Guarulhos 2012 [pic] Exercícios: 1) Argemiro tinha R$ 375,00. Despendeu 2/5, menos R$ 6,00; depois a terça parte do resto, mais R$ 18,00. Quanto sobrou ? Resposta: Sobrou para Argemiro R$ 136,00. 2) Calculando o valor da expressão numérica (-3)2 . [-9 + (-3)3] : (-3)2, vamos obter o número: Resposta: Vamos obter o número -36 3) Se comprasse uma camiseta por R$ 15,00, Nando gastaria 50% do que tinha. Como preferiu não comprar a camiseta e

.................................... Questões 1.Argentino tnha R$ 375.00 . Despendeu 2/5, menos R$ 6,00;depois a terça parte do resto , mais R$ 18,00.Quanto sobrou? 2/5*375= 150 150 - 6= 144 375 - 144= 231 231/3= 77 + 18= 95 231 - 95= 136 2. Calculando o valor da expressão numérica (-3)2 . [-9 + (-3)3] : (-3)2, vamos obter o número: 3) -6*(-9-9 ): -6 - 6x= -18: -6 108: - 6= -18 3. Se comprasse uma camiseta por R$ 15,00, Nando gastaria 50% do que tinha. Como…

00. Despendeu 2/5, menos R$ 6,00; depois a terça parte do resto, mais R$ 18,00. Quanto sobrou? 375,00/5= 75,00; 75,00 x 2= 150,00; 150,00 – 6,00= 144,00; 375,00 – 144,00= 231,00; 231,00/3 = 77,00; 77,00 + 18,00 = 95,00; 231,00 – 95,00 = 136,00; Resposta: Sobraram 136,00. 2) Calculando o valor da expressão numérica (-3)2 . [-9 + (-3)3] : (-3)2, vamos obter o número: (-3)².[-9+(-3)³] /(-3)² 9. [-9+ (-27)] / 9 9 . [-9-27] / 9 9 . [-36] / 9 -324 / 9 = -36 Resposta: -36 3) Se…

.............................................................................. 1. Argemiro tinha R$ 375,00. Despendeu 2/5, menos R$ 6,00; depois a terça parte do resto, mais R$ 18,00. Quanto sobrou ? R: Sobrou para Argemiro R$ 136,00. 2. Calculando o valor da expressão numérica (-3)2.[-9+(-3)3]:(-3)2, vamos obter o número: R: Vamos obter o número -36,00. 3. Se comprasse uma camiseta por R$ 15,00, Nando gastaria 50% do que tinha. Como preferiu não comprar a camiseta e…

643 . 106 | | | | | 3- | 8,643 . 10-5 | | | | | 4- | 8,643 . 105 | | | | | 5- | 86,43 . 10-6 | | Questão 2 - simples escolha | | Nota: 0,40 | Valor: 0,40 | . Escreva o resultado em notação científica. (4 x103) .(2 x10-4)= | Gabarito | Respostas | | | | 1- | 8. 10-1 | | | | | 2- | 8. 10-4 | | | | | 3- | 8. 103 | | | | | 4- | 8. 101 | | | | | 5- | 8. 100 | | Questão 3 - simples escolha |…

2 , 3 , 4 , . . . }[pic] Conjunto dos números naturais ← Z = {. . . , - 4 , - 3 , - 2 , - 1, 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , . . . }[pic]Conjunto dos números inteiros ← Q = {[pic]Conjunto dos números racionais ← Irracionais [pic] Conjunto dos números irracionais: Para todo número natural que não possui raiz exata, a sua raiz é um número irracional. Conseqüentemente, as dízimas não periódicas constituem um número irracional. Assim: (Q [pic] I ) = Ф (intersecção) Logo: 1 . 5 - IR =

(Técnico) 5 aulas semanais Prof. Jefferson A. Santos MATEMÁTICA APLICADA I – 5 aulas Seção 1 Conjunto Numérico Equação do 1º grau - Reconhecer os conjuntos dos números naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais. - Resolução de problemas de equação do 1º grau. - Lista de Exercícios Seção 2 Sistemas de equação do 1º grau - Resolução de problemas dos sistemas de equações do 1º grau com duas incógnitas - Avaliação…

Centro Estadual de Educação Supletiva de Votorantim www.ceesvo.com.br 1 MÓDULO 11 OBJETIVOS: Ao final desta U.E. você deverá saber: Reconhecer expressões numéricas e expressões algébricas; Calcular o valor numérico de uma expressão algébrica; Identificar o coeficiente e a parte literal de um monômio; Escrever sentenças matemáticas; Equacionar problemas do primeiro grau; Resolver e interpretar problemas do primeiro grau; Relacionar equações com o dia-a-dia; Resolver…