A Racionalidade Cientifica Forma Dominante De Pensar E De

2. Positivismo. 3. Historicismo. 4. Marxismo. 1. Ideologia O caminho do texto é fazer um breve histórico do conceito de ideologia e propor um uso determinado, após, apresenta-se alguns elementos centrais do método dialético e, por fim, ao se pensar a relação entre ideia e ação (ideologia e ação social), o autor apresenta o debate pré-marxista entre o materialismo mecanicista francês e o neo-hegelianismo alemão, bem como sua superação dialética pela filosofia da práxis marxista. 1.1.…

explicitar a forma como o conhecimento circula entre um dado paradigma dominante até a emergência de outro paradigma, tendo como suporte a discussão que Santos (2006)² realiza sobre o tema, e lembrando que a noção de crise e transição de paradigma pressupõe a própria crise desse conceito, como alerta Plastino (2007). Compreender o conhecimento traz consigo a necessidade de ressignificar as formas como ele pode ser produzido socialmente, sobretudo em sua criação, enquanto paradigma,…

complexo e suas características; 6. O que se entende por complexidade nas organizações. IO grande desafio da humanidade na passagem do milênio é pensar a complexidade. As mudanças desordenadas, os riscos e as incertezas provocadas pelo processo de globalização caracterizam uma realidade complexa. Compreendê-la e lidar com ela exigem uma forma de pensar complexa. A teoria da complexidade desenvolvida por Edgar Morin possibilita esse conhecimento e é pela sua discussão que…

1- A educação de forma geral serve para todos os povos e nações nas suas mais variadas formas, não só como a conhecemos: dentro de uma sala de aula, ou em casa pela família, na rua, ou mesmo nos emprego, a educação se dá em todo lugar, de acordo com a necessidade de cada grupo social, por isso varia de acordo com a necessidade de cada grupo social, por isso varia de necessidade. Entende-se por educação tudo aquilo que se aprende no intuito de melhorar a vida do educando e/ou mesmo…

em dois grandes blocos, um primeiro chamado de “humanísticas” formado por três áreas específicas, a saber, gramática, retórica, e dialética, e um segundo chamado de “científicas”, formado por quatro áreas, ou seja, aritmética, música, geometria, e astronomia. De certa forma há uma espécie de ruptura com a antiga forma grega de se pensar o mundo, ou seja, não se pensa mais o mundo única e exclusivamente a partir do modelo mítico, antes há um exercício no sentido de racionalizar as…

Egito ƒ Egito: “berço” de todas as civilizações; ƒ Os primeiros registros que temos acerca do Egito datam do ano 4.000 A.C., quando caçadores nômades fixaram-se no Vale do Nilo, nordeste da África; ƒ A Civilização egípcia desenvolveu a agricultura de forma extraordinária, graças ao regime de cheias do rio Nilo. ƒ A especialização na agricultura provocou o desenvolvimento de vastos conhecimentos como geometria, astronomia, matemática e as ciências úteis e necessárias para a realização das…

sociedade feudal. • Viveu uma inquietação intelectual motivada pela racionalidade científica. * Pensamento • • Influenciado pelas idéias revolucionárias burguesas e pelo aparato teórico desenvolvido por filósofos iluministas. Ponto de partida de duas formas opostas de compreensão da sociedade: 1. positivista 2. Socialista* Tema central de sua obra • Crença que a nova sociedade que nascia (racionalidade econômica burguesa) suplantaria a dominação política da…

são aquelas que envolvem a visão da organização como um todo. É a habilidade de pensar conceitualmente e solucionar problemas complexos com consequências de prazo mais longo para a empresa. São especialmente importantes para a alta gerencia saber onde certo departamento se encaixa na organização da empresa, e onde a empresa se encaixa na indústria, na comunidade e nos ambiente comercias e sociais. “Habilidade de pensar estrategicamente”. Como o setor administrativo é…

está dividida em pedagogia liberal (Liberal Tradicional, Liberal Renovada, Liberal Tecnicista) e pedagogia progressista (Libertadora, libertária, crítico social dos conteúdos). As pedagogias liberais têm como foco atender aos interesses da classe dominante, interesse em manter o “status quo”, são conteudistas, o aluno é um sujeito acrítico e o professor é dono da sala de aula. As pedagogias progressistas têm como foco contestar o sistema, formar sujeitos críticos, dialogar entre o…

legislação, negando o sagrado, posto que o mesmo se faz através da orientação científica da racionalidade. SURGIMENTO DO DIREITO MODERNO O Direito Moderno, que aparece desde o século XIX, é chamado, por excelência, de Direito Dogmático. O início desse processo de dogmatização se deu na Roma Antiga através de um quadro regulativo geral que determinava as leis que seriam impostas, todavia, com o tempo, foram surgindo novas formas de normatização. A primeira teoria realmente…