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Unidade II

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Profa. Maria Teresa Papa Nabão

Educação, sociedade e cultura no antigo Egito
ƒ Egito: “berço” de todas as civilizações;
ƒ Os primeiros registros que temos acerca do Egito datam do ano 4.000 A.C., quando caçadores nômades fixaram-se no Vale do Nilo, nordeste da África;
ƒ A Civilização egípcia desenvolveu a agricultura de forma extraordinária, graças ao regime de cheias do rio Nilo.
ƒ A especialização na agricultura provocou o desenvolvimento de vastos conhecimentos como geometria, astronomia, matemática e as ciências úteis e necessárias para a realização das atividades práticas diárias.

Educação, sociedade e cultura no antigo Egito
ƒ Sociedade se desenvolveu em torno de atividades econômicas agrícolas;
ƒ sociedade de classes, dividida em diferentes camadas sociais: sacerdotes, nobres, funcionários; artesãos, camponeses e escravos.
ƒ O governo centralizador e teocrático: monarquia teocrática, ou seja, considerada de origem divina.
ƒ poder político era fundamentado no poder religioso logo a religião era indissociável da vida política e cotidiana dos egípcios.

Sociedade, religião, educação
ƒ Na cultura egípcia o fator religioso era decisivo. ƒ A educação, por sua vez, estava intimamente relacionada com a religião e a cultura.
ƒ A transmissão do conhecimento, tanto religioso como técnico, não era disponibilizada para todos, ao contrário, era restrita a poucos;

Sociedade, educação e trabalho
ƒ Mas, a sociedade se torna mais complexa e a economia vai se diversificando; ƒ O mundo do trabalho exige um trabalhador mais especializado e qualificado; ƒ Educação precisa ser condizente com esse propósito.
ƒ Desprezo pelo trabalho manual

Sociedade, educação e poder
Formação de três tipos de escolas:
ƒ Escolas “intelectuais” (estudos de matemática, de geometria e de astronomia-educação para a vida política, ou seja, para o exercício do poder); ƒ Escolas “práticas”(qualificação de artesãos e treinamento de guerreiros);
ƒ Escolas de