A Questão Do Método E A Crítica

em O Estado de S. Paulo [Caderno Aliás, A Semana Revista], domingo, 27 de janeiro de 2008, p. J3. Data da postagem até 13 de outubro de 2014 (segunda-feira) Entrega no pólo até 18 de outubro de 2014(sábado) Nome: Matrícula: Pólo: Questão 1 (valor: 2,5) Na sociedade atual, a definição de analfabetismo se tornou muito mais ampla, conforme alerta o professor José de Souza Martins, no texto Os novos analfabetos da modernidade. Comente o conceito de analfabetismo,…

sociais a necessidade de desvincular com o conservadorismo da profissão, por meio da renúncia às teorias e metodologias importadas da Europa e dos EUA. Entretanto essa reconceituação não provocou grandes mudanças, pois ela visava construir uma revisão crítica a partir das propostas necessárias e urgentes aos problemas sociais enfrentados a Época Ditatorial. O Serviço Social surgiu com ideologias vindas do assistencialismo da Igreja Católica, do Estado e do Empresariado brasileiro, suas…

Questão 1 De acordo com o texto, podemos afirmar que é utilizada a tendência pedagógica da escola nova, uma vez que o processo de ensino-aprendizagem é centrado no aluno e não no professor ou no método. Como base para esta afirmação, destacamos do texto os seguintes trechos: 1) “...D. Maria resolveu esclarecê-las mas parou logo...”; 2) “...deixou-me andar só pelo caminho desconhecido...”; 3) “...ela me incitou a continuar...”. No trecho nº 1

O caso da geografia ( Falando da geografia....) Uma grande questão que vem sendo abordada na atualidade é qual tipo de ciência da geografia e quais são seus métodos. Sabe-se que os geógrafos tradicionais não tiveram maiores preocupações em discutir e explicar as questões teórico-metodológicas da geografia, atendendo somente a desenvolver a parte mais técnica e útil. A geografia é uma ciência que tem uma longa história e desde sempre, se preocupou em como o homem, que vive em…

Idade Moderna apresentavam a preocupação de não enganar-se no que diz respeito a aquisição de conhecimento. A crítica é feita, sobretudo, aos equívocos cometidos pela filosofia medieval, impregnada de religiosidade. A procura na maneira de evitar o erro faz surgir a principal característica do pensamento moderno: A questão do método. Estes filósofos preocupam-se não somente com a questão do ser (metafísica) mas com outro problema: como conhecemos o ser (epistemologia). Há certo…

..16 APÊNDICE 1 – QUESTÃO INDIVIDUAL ............................................17 1 – INTRODUÇÃO Tema: “AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA FORMAÇÃO DOCENTE” Nas últimas décadas o sistema educacional tem passado por várias mudanças advindas de movimentos de revisão crítica das propostas e…

corrigido e aperfeiçoado, com vistas a levar o programa a se aproximar cada vez mais dos objetivos pretendidos. Um programa obtém um bom resultado quando consegue pelo menos se aproximar dos objetivos estabelecidos. Essa idéia de processo, inerente ao método do Planejamento Estratégico Situacional, está incorporada ao modelo brasileiro de formulação e gestão das políticas governamentais por meio dos instrumentos PPA, LDO e LOAs, os quais possibilitam que os programas…

BATER OU NÃO BATER? – RESENHA CRÍTICA JONNATHAN HERMINIO RIO DE JANEIRO DEZEMBRO 2012 JONNATHAN HERMINIO Matrícula: 2009.01.31050-9 BATER OU NÃO BATER? – RESENHA CRÍTICA Trabalho apresentado à professora Leandra para constituição de nota de AV2 da disciplina Desenvolvimento Humano I. RIO DE JANEIRO DEZEMBRO 2012 Índice Bater ou não bater? – resenha crítica................................

Adorno, Marcuse, Fromm e Habermas. Ele era um estudante de Adorno e se tornou seu assistente em 1956. Aos 31 anos, Habermas passou a lecionar filosofia em Heidelberg e, em 1961, publicou a famosa obra "Entre a Filosofia e a Ciência - O Marxismo como Crítica", inserida em "O estudante e a Política". Habermas passou, então, a lecionar filosofia e sociologia na Universidade de Frankfurt. Entre as obras e os artigos publicados na década de 1960, destacam-se: "Evolução Estrutural da Vida…

Educacional Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Índic e Tema 01: O pensamento Social Brasileiro  6 Tema 02: O Método em Caio Prado Jr.  22 Tema 03: O desenvolvimento brasileiro a partir de Caio Prado Jr.  38 Tema 04: As Referências Teóricas Presentes na Obra Antropológica de Gilberto Freyre  52 Tema 05: Casa Grande & Senzala e…