A Psicogênese Da Leitura

para alfabetizar, visto que emergem publicações, estudos, pesquisas e discussões sobre a Teoria Construtivista de Jean Piaget, as Teorias Sócio-interacionistas de Lev Vygotsky e Henri Wallon, e os estudos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky sobre a Psicogênese da Língua Escrita. Estes/as autores/as compreendem que o conhecimento não está nem no sujeito (racionalismo) e nem no objeto (empirismo). Pelo contrário, dá-se pela interação ou pelas trocas do sujeito com objeto (interacionismo),…

em: .Sugere-se que a leitura do texto seja realizada, pelo menos, duas vezes. Inicialmente, uma leitura corrida e, posteriormente, uma leitura mais analítica, seguida da interpretação coletiva de cada parágrafo do texto; 2. Baseando-se no texto proposto e no desenvolvimento da disciplina, analise a escrita abaixo: REGINALDO, 6 anos (22/08/84) 3. Após a análise, redija um parágrafo explicativo acerca da escrita de Reginaldo tomando como referência a Psicogênese da Língua Escrita e os

PESQUISA SOBRE EMILIA FERREIRO E TEBEROSKY É a partir desta pesquisa que se muda a concepção do ato de alfabetizar ao demonstrar que a criança constrói o processo da lecto-escrita, conhecimento que a criança tem sobre a leitura e a escrita, seguindo o caminho próprio e determinado (MERCADO, 2000, s.p.). FERREIRO e TEBEROSKY (1985) baseiam-se em três grandes princípios: 1º princípio: é o da aprendizagem pelo pensamento; 2º princípio: é o do ensino associado à pesquisa; 3º…

Psicologia do Pensamento e Linguagem Alunos: Allan Carlos, Aline Teófilo, Carla Strzoda, Giselle Oliveira, Natane Gomes A Psicogênese da Língua Escrita Na década de 70 a pesquisadora argentina, Emilia Ferreiro foi responsável por uma revolução na alfabetização, através da sua nova abordagem sobre o processo de aquisição da língua escrita pela criança. Estudando o sujeito cognoscente, tentou entender o mundo que o cerca e resolver as dúvidas por ele provocadas. Através da vontade

Nívea Alves Corrêa de Abreu e Tatiane Ferraz Medeiros Corrêa Finalidade: Leitura e produção da escrita acadêmica Disciplina: Língua Portuguesa: Conteúdos e Metodologias na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Professora: Sara Clementina Silva Título: Os Filhos do Analfabetismo: Proposta para a alfabetização escolar na América Latina Objetivos Educacionais: Seminário: Produção da Leitura e Escrita acadêmica Classificação 1 - 2 – 3 – 4 REFERENCIA…

A PSICOGÊNESE DA ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS O presente trabalho apresenta algumas reflexões sobre a Psicogênese de Alfabetização de Adultos no processo de capacitação de professores alfabetizadores. O nosso campus atua no programa ALFASOL desde 1999. O pressuposto da Educação de Jovens e Adultos na nossa instituição parte do princípio de que todos aprendem. O processo de ensino aprendizagem parte da construção coletiva, que se constitui em espaço para reflexão envolvendo todos os…

Psicogênese da Língua Escrita “A criança é também um produtor de textos desde tenra idade” (1985 p.181). Para as autoras as crianças expressam tentativas de escrita diferenciadas das tentativas de desenho a partir dos dois anos e meio a três anos, seja com traços ondulados contínuos imitando a escrita cursiva ou com círculos verticais descontínuos imitando a escrita de imprensa. Sabe-se que quanto mais estimulada for a criança e quanto mais cedo lhe forem proporcionados materiais que permitam

período. A partir daí, esse método de ensino passou a ser criticado por teorias construtivistas e interacionistas de ensino (em geral) e da língua (em particular). Nesse contexto, observamos os trabalhos de Emília Ferreiro e Ana Teberosky sobre a Psicogênese da Língua Escrita (FERREIRO & TEBEROSK, 1984; FERREIRO, 1985) o qual influenciam no desenvolvimento de novas praticas de alfabetização. Para essas autoras a escrita alfabética não é um código, o qual se aprende com atividades de…

Durante o desenvolvimento da pesquisa teórica, o trabalho foi embasado nas ideias de Emilia Ferreiro, Ana Teberosk e Luiz Carlos Cagliari e outros autores que acreditam no crescimento pedagógico e desenvolvimento das crianças por meio do teste da psicogênese. As professoras entrevistadas mostraram-se conscientes da necessidade de alfabetizar partindo do conhecimento que o aluno traz consigo e de variedades textuais para visualização e depois transformar esse conhecimento em…

trabalho apresenta os resultados de pesquisas e práticas de alfabetização, denominadas “Método sociolingüístico: reinvenção do método Paulo Freire”, porque demonstra sua fundamentação sociológica e lingüística, e a ele associa aplicações da Psicogênese da língua escrita, de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, com atividades didáticas dos níveis présilábico, silábico e alfabético. Assim, o Método Paulo Freire, transformado em método sociolingüístico, considera a escrita uma análise…