A Psicogênese Da Leitura

alfabetização, influenciando as próprias normas do governo para a área, expressas nos Parâmetros Curriculares Nacionais. As obras de Emilia - Psicogênese da Língua Escrita é a mais importante - não apresentam nenhum método pedagógico, mas revelam os processos de aprendizado das crianças, levando a conclusões que puseram em questão os métodos tradicionais de ensino da leitura e da escrita. "A história da alfabetização pode ser dividida em antes e depois de Emilia Ferreiro", diz a…

apresentado no GT Alfabetização, Leitura e Escrita, durante a 26.ª Reunião Anual da ANPED, 2003. Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782004000100002&lng=pt&tlng=pt. VIDEO Magda Soares sobre alfabetização e letramento (entrevista - Salto para o futuro) 21/9/2009https:// www.youtube.com/watch?v=clF3VNyA9bk UNIDADE III Psicogênese da leitura e escrita. A teoria psicogenética de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky.FERREIRO, E; TEBEROSKY, A.. Psicogênese da…

criança, por esta razão é necessário que a criança encontre na leitura uma motivação, além de integrar o individuo de forma crítica e dinâmica tanto do ponto de vista social quanto do pessoal, lhe da base também para aquisição de conhecimento cultural, servindo assim de iniciação para aprendizagem escolar. Já o letramento, surgiu como a “reinvenção da alfabetização”, então posso dizer que entendo que se trata da pessoa que utiliza da leitura e da escrita para questões sociais, e também…

Lei nº 11114/2005 a obrigatoriedade a iniciar-se aos seis anos. Faz-se a saber as discussões educacionais para a nova clientela do ensino fundamental nas quais enfatizam-se as práticas metodológicas de alfabetização em consonância com a Teoria da Psicogênese da Língua Escrita desenvolvida pelas pesquisadoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky nos anos 80. A fim de verificar como está acontecendo a alfabetização para essas crianças permeou uma pesquisa de campo com observações e…

escrever, passou necessário ser letrado. O letramento envolve, justamente, o convívio com práticas de leitura e escrita. O letrado não lê e escreve simplesmente ou compreende um texto, ele tem capacidade de interpretar e interagir com a leitura e escrita de numerosas e variadas maneiras. Portanto, o letrado é aquele que possui erudição suficiente para fazer uso competente e freqüente da leitura e escrita. Tanto que o letrado evidencia o convívio com a língua escrita através da mudança de…

Emília Ferreiro e Ana Teberosky, as crianças elaboram conhecimentos sobre a leitura e escrita, passando por diferentes hipóteses – espontâneas e provisórias – até se apropriar de toda a complexidade da língua escrita. Tais hipóteses, baseadas em conhecimentos prévios, assimilações e generalizações, dependem das interações delas com seus pares e com os materiais escritos que circulam socialmente. Para a Teoria da Psicogênese, toda criança passa por níveis estruturais da linguagem escrita…

para a promoção de melhores condições de aprendizagem para o estudante. A aluna iniciou o bimestre apresentando dificuldade no reconhecimento das letras do alfabeto e números. Foi realizado um diagnóstico inicial para identificar o nível da psicogênese em que a aluna se encontra, onde se diagnosticou que se apresenta no nível pré - silábico. No decorrer do bimestre, o trabalho com glossário, jogos como bingo, memória, caça - palavras, cartão conflito e demais atividades propostas ao…

momentos, destacamos a importância de saber o que as crianças dominam, com relação à leitura e à escrita, quando entram na instituição escolar. Em outros artigos, afirmamos que as crianças não esperam nem pedem licença para aprender. Dissemos também que, para fazer intervenções adequadas e ajudar a criança nesse processo, o professor precisa entender como é que elas aprendem. As contribuições do construtivismo e da psicogênese da língua escrita nos ajudam a conhecer melhor esse processo.…

ortográfico da língua escrita. Palavras, textos, sentenças eram artificialmente selecionados e considerados pelo professor como pré-requisito para que as crianças desenvolvessem suas habilidades de uso da escrita e da leitura. Durante os anos 80, foi abordado o tema sobre a psicogênese da alfabetização, a qual apresenta quatro níveis, segundo Emília Ferreiro, são eles: pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético, sob a denominação de “construtivismo”. Esse construtivismo,…

Segundo Emília Ferreiro, a construção do conhecimento da leitura e da escrita tem uma lógica individual, na escola ou fora dela. No processo de aprendizagem a criança passa por etapas com avanços e recuos, até dominar o código linguístico. O tempo para o aluno transpor cada uma das etapas é bem variado. Duas consequências importantes a ser respeitada em sala de aula é respeitar a evolução de cada criança e compreender que o desempenho mais vagaroso não significa que a mesma seja menos…