A Proposta Do Projeto Em Que O Aluno Vai Atuar A Importâ

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC LEANDRO BRAZ B. DOS SANTOS ÍNDICE DE EVASÃO ESCOLAR JOAÇABA, JUNHO DE 2012. LEANDRO BRAZ BATISTA DOS SANTOS ÍNDICE DE EVASÃO ESCOLAR Projeto de pesquisa desenvolvido para disciplina de Prática e Investigação Educativa IV, do Curso de Licenciatura em Informática, da Universidade do Oeste de Santa Catarina – Campus de Joaçaba. Sob orientação da Professora Salete Wagner. JOAÇABA, JUNHO DE 2012. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4…

apresentados hoje em crianças e adolescentes, ou na família dos mesmos, interferem diretamente em sua conduta. A escola acompanha nos alunos, a face de maior desenvolvimento do indivíduo, seja em questão, o físico, o intelectual, ou o social, a idade escolar é um momento de transformação, onde um erro de conduta, não concertado no momento propício, pode marcar todo o destino do aluno. Portanto, nesse capítulo buscamos abranger não somente o que é o Serviço Social e quais são as…

impacto ambiental, a partir das ações educativas e desenvolvedoras e especificadamente identificar as fontes adequadas para a educação das comunidades para assim diminuir o impacto ambiental; analisar ações e projetos visando a diminuição do impacto ambiental e propor as comunicações projetos sustentáveis diminuindo o impacto ambiental. Em geral, o que pode se perceber, num primeiro olhar, é que as embalagens plásticas, na gestão da gestão ambiental possui ainda uma sistemática que não…

forma espontânea, informal, programada ou sistematizada? Nessas indagações está a maioria de nossas respostas. Segundo Dinello(2007, p. 59), a educação é uma ação para o crescimento em plenitude e o ser humano é um ser cultural que não nasce acabado e vai se cultivando com o tempo de vida. E é no contexto social, em contato com outros seres, que cada um de nós irá desenvolver a personalidade e processar aprendizagens. Algumas aprendizagens são espontâneas e acontecem pela…

Dione Cristina e assessoria pedagógica da Professora Maria Aparecida Kouttum. Nesta instituição é ofertada a Educação Infantil e Ensino Fundamental dos Anos Iniciais, funcionando em dois turnos manhã e tarde, com aproximadamente 160 alunos no período matutino e 140 alunos no período vespertino, com aproximadamente 16 professores, com a formação mínima acadêmica, sendo estes contratados por concurso Publico Municipal. A Escola Municipal Francisco Stroparo, tem por entidade mantenedora a…

CONCEITUAL....... 38 7.1 REVISÃO CONCEITUAL................................................................................. 40 8 CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA NO TRABALHO COM PROJETOS COMO MODALIDADE DE INTERVENÇÃO NA APRENDIZAGEM. 48 8.1 REALIZAÇÃO DE UM PROJETO.................................................................... 49 9 REFERÊNCIAS...................................................................................................…

PROPOSTA CURRICULAR (Educação Ambiental) 47 EDUCAÇÃO AMBIENTAL INTRODUÇÃO Tendo em vista que a escola, através de todos os seus componentes, é parte integrante da sociedade e co-responsável pela sua transformação, deve envolver-se com estudos referentes às questões ambientais contemporâneas, não somente com o levantamento e estudo da problemática ambiental local e global, mas também na busca de mecanismos que permitam nela atuar. Se a principal função da educação ambiental é…

Construídos e a Prática Educativa Efetivada na Escola-Perspectiva Reflexiva.........30 CAPÍTULO III 1. Projeto Político – Pedagógico: Moda, Exigência ou Tomada de Consciência .....32 1.1. O Projeto Político – Pedagógico: Instrumento Norteador da Prática Pedagógica Coletiva.......................................................................................................................34 1.2. O Projeto Político – Pedagógico e as Fontes que se Estabelecem entre as Teorias e as…

transmitir a maior quantidade de conhecimento. Esse método é sistematizador, sendo que o aluno é um ser passivo, apenas recebendo os conhecimentos que o professor transmite a relação entre professor-aluno é vertical, pois professor era considerado um ser superior. A avaliação é feita através da reprodução daquilo que foi transmitido em sala de aula desconsiderando as necessidades e interesses pessoais do aluno. Concepção transformadora Como oposição a concepção tradicional, Paulo…

O QUE DIZEM ALGUNS TEÓRICOS A RESPEITO DO PAPEL DO COORDENADOR NA ESCOLA O grande desafio dos professores é ajudar desenvolver nos alunos, a capacidade de trabalho autônomo e colaborativo, mas também, o espírito crítico. O desenvolvimento do espírito crítico se faz no diálogo, no confronto de ideias e de práticas, na capacidade de ouvir o outro, mas também ouvir a si próprio e de auto-criticar. E isto só é possível num ambiente humano de compreensiva aceitação. Se a escola como…