A Profissão De Professor E Dos Profissionais Da Educação

reflexão à cerca de seu futuro na profissão, pois terá experiências de vida diversas, proporcionando ao aluno ingressante uma melhor visão da profissão escolhida, assim como escolher os métodos e postura perante seus futuros alunos. As informações presentes nas autobiografias, assim como as diferentes repostas obtidas nas entrevistas com os educadores, nos abrem horizontes antes não enfatizados sobre a escolha de se um bom docente. Portanto, podemos concluir que o professor sempre…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentado a U.T.A. -Infância e Ludicidade no curso de Pedagogia a Distância da Universidade Internacional de Curitiba. Tutora Presencial: Jerusa A. A. Fagundes. Polo de Apoio Presencial: Venâncio Aires. VENÂNCIO AIRES 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................ 3 …

Formação de professores e a profissão docente Nos textos e artigos que falam sobre a formação de professores e a profissão docente, é visível a mesma fala em todos os textos. Cada autor aborda a sua maneira o modo como os cursos para formação de professores, por exemplo, não são mais exigentes como se era visto antes. Muitos autores relatam a falta de preocupação do governo pela forma como os docentes conseguem seus diplomas, e assim a profissão se torna - como Rodolfo Ferreira diria…

ética. Através dela, professores, alunos e funcionários podem obter resultados positivos no processo educacional, melhorando o ambiente de trabalho e aprendizado. Em suma, se todos agirem de forma ética na escola todos sairá ganhando, pois os resultados serão positivos. Os professores desempenham papéis fundamentais no que se refere à ética na escola. As crianças e jovens aprendem mais com exemplos do que com palavras. O professor que age de forma ética com alunos, professores e…

CARREIRA DE UMA PROFESSORA DA EDUCAÇÃO BÁSICA Jeferson Cleiton Ferrari Mércia Valente Schmitz Universidade Estadual do Oeste do Paraná Resumo O presente trabalho é apresentado na forma de uma biografia que visa relatar a carreira de uma professora da Educação Básica da rede estadual de ensino, residente no município de Coronel Vivida – PR, e que atua nas disciplinas de História e Sociologia no referido município. Muitas são as contribuições que um professor com bastante tempo de…

A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOS EDUCADORES ASSISTENTES que atuam na creche RESUMO Este artigo tem como principal objetivo analisar a identidade profissional e o desenvolvimento de competências dos educadores assistentes. Para tanto, utilizou-se a pesquisa do tipo bibliográfica em meio impresso e digital, e de campo, observando-se suas práticas educativas e aplicando-se entrevistas semi-estruturadas a todos os educadores que trabalham nas instituições. Escolheu-se a…

Indivíduo – Educação, visão de mundo e construção do “EU” no processo da alteridade formativa – 3ª parte do memorial reflexivo. Para uma formação de professores construída dentro da profissão António Nóvoa Universidad de Lisboa. Lisboa. Portugal RESUMO: artigo começa por verificar a existência de um certo consenso discursivo quanto aos princípios a adoptar na formação de professores. Todavia, segundo o autor, estes princípios raramente se concretizam nos programas de formação de…

PESSOA, COMO AGENTE, E A ESCOLA, COMO LUGAR DE CRESCIMENTO PROFISSIONAL PERMANENTE” (NÓVOA) Introdução António de Sampaio da Nóvoa Biografia: doutor em Educação e catedrático da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa. Escreveu Profissão Professor e Vidas de Professores (Ed. Porto). António Manuel Seixas de Sampaio da Nóvoa GCIP é Professor da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa e desde 23 de Maio de…

FORMAÇÃO DOCENTE E PROFISSIONAL INTRODUÇÃO No século XXI se faz necessário que toda instituição educativa responsável pela formação inicial e permanente mude radicalmente, abandonando a concepção do século XIX de mera transmissão do conhecimento, tornando-se plural, participativa, solidária, integradora, educando para a vida e para superar as desigualdades sociais aproximando-se do caráter relacional, mais dialógico e cultural-contextual e comunitário entre os que trabalham dentro e fora

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DIURNO O CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PARA QUEM NÃO QUER EXERCER A PROFISSÃO PROFESSOR TRABALHO DE GRADUAÇÃO KELLEN MACHADO DOS SANTOS PADILHA Santa Maria, Julho de 2014. O CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PARA QUEM NÃO QUER EXERCER A PROFISSÃO PROFESSOR Kellen Machado dos Santos Padilha Trabalho de Graduação apresentado ao Curso de Pedagogia Noturno, da…