A Produção Cultural Do Corpo

A escola na produção da identidade sexual do adolescente ADOLPH, Cláudio – UNESA PRATA, Maria Regina – UNESA GE: Gênero, sexualidade e educação / n.23 Agência Financiadora: Não contou com financiamento Introdução A célebre afirmação de que a anatomia é o destino, hoje em dia já não mais se aplica: a sexualidade se inscreve nos corpos desde muito cedo (Freud, 1905). Entretanto, conforme salienta Louro, a identidade sexual deve ser contextualizada, pois “a inscrição dos…

beleza masculina e da manipulação de mise-en-scène nas fotos podendo reforçar um questionamento sobre o que é vivido e o que foi esquecido. A exposição procura apresentar a nudez masculina de forma peculiar, com intervenções estéticas e culturais, representando o corpo e a imagem como elemento questionante do tempo de forma manipulada, e em ambientes que possuem uma ligação com a degradação, com o abandono, com o desgastado. As imagens nos fazem experimentar o real e o não real, e por…

EIXO CAPACIDADES/ HABILIDADES CONTEÚDO 1: compreensão e valorização da cultura escrita. 1.1 Conhecer, utilizar e valorizar os modos de produção e circulação da escrita na sociedade. - conhecer os diversos modos de produção de gêneros e suportes textuais que circulam na sociedade. - conhecer e valorizar os diferentes gêneros e suportes de textos escritos. -conhecer os modos de circulação de diversos gêneros e…

Educação, identidade negra e formação de professores/as: um olhar sobre o corpo negro e o cabelo crespo Nilma Lino Gomes Universidade Federal de Minas Gerais Resumo Este artigo discute as particularidades e possíveis relações entre educação, cultura, identidade negra e formação de professores/as, tendo como enfoques principais a corporeidade e a estética. Para tal, apresenta a necessidade de articulação entre os processos educativos escolares e não-escolares e a inserção de…

artistas. Enfrentar desafios corporais em diferentes contextos como circuitos, jogos e brincadeiras. Participar das atividades respeitando as regras e a organização. Interagir com colegas sem estigmatizar ou discriminar por razões físicas, sociais, culturais ou de gênero. Demonstrar conhecimento dos padrões interacionais e de tipos de textos orais e escritos pertencentes a contextos específicos de uso da língua estrangeira, além de dominar a língua materna, podendo então manifestar-se…

como textos, reproduções, vídeos, gravações, entre outros) quanto o desenvolvimento da competência de configurar significações por meio da realização de formas artísticas. Ou seja, entende-se que aprender arte envolve não apenas uma atividade de produção artística pelos alunos, mas também a conquista da significação do que fazem, pelo desenvolvimento da percepção estética, alimentada pelo contato com o fenômeno artístico visto como objeto de cultura através da história e como conjunto organizado

e apresentado ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira – INEP/MEC como requisito no processo de avaliação previsto no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES. São Paulo 2011 2 CORPO DIRIGENTE Reitor Prof. João Carlos Di Genio Vice-Reitor de Planejamento, Administração e Finanças Prof. Dr. Fábio Romeu de Carvalho Vice-Reitora das Unidades Universitárias ProfªMelânia Dalla Torre Vice-Reitora de…

XI CONGRESSO BRASILEIRO DE SOCIOLOGIA 1 A 5 DE SETEMBRO DE 2003 UNICAMP-CAMPINAS SP GRUPO DE TRABALHO 15 PRÁTICAS CULTURAIS E IMAGINÁRIO O DESFILE DE ESCOLA DE SAMBA E SUAS REVERBERAÇÕES NO IMAGINÁRIO DAS BRINCANTES Ronald Clay dos Santos Ericeira São Luís 2003 2 1 APRESENTAÇÃO Este ensaio foi desenvolvido a partir do aprofundamento de alguns pontos constituintes do anteprojeto com o qual fomos selecionados para o programa de pós-graduação do mestrado em Ciências…

Obrigatórias ..................................................................................... 31 7.3 Disciplinas Complementares .............................................................................. 32 7.4 Atividades Acadêmico-científico-culturais ........................................................ 34 7.5 Estágio Curricular ............................................................................................... 34 7.7 Trabalho de Conclusão de Curso…

Marx, Gramsci e outros autores voltados à superação da realidade social, a partir da discussão do papel das mídias como agentes de controle social em três pontos particulares tomados como exemplo: a publicidade, o jornalismo e o discurso sobre o corpo feminino. Parte-se do pressuposto que, para além dos desencontros, é possível descobrir-se e trabalhar-se os encontros entre proposições e pensadores comprometidos com as ciências sociais críticas. Neste rumo, observa-se a mídia e suas…